本書是全國高等衛(wèi)生職業(yè)教育高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)十三五規(guī)劃教材(藥學(xué)及醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè))。本書包括誤差與數(shù)據(jù)的處理、滴定分析法概論、酸堿滴定法、沉淀滴定法、配位滴定法、氧化還原滴定法、電化學(xué)分析法、紫外可見分光光度法、紅外光譜分析法、原子吸收光譜分析法、經(jīng)典液相色譜法、氣相色譜法、高效液相色譜法、質(zhì)譜法及質(zhì)譜聯(lián)用技術(shù)、毛細(xì)
《儀器分析實驗》是在長期教學(xué)、科研和教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上編寫而成的。全書共6章,包括儀器分析實驗基礎(chǔ)知識、光譜分析實驗、電化學(xué)分析實驗和色譜分析實驗,以及綜合實驗和設(shè)計實驗。共編入基本實驗30個,綜合實驗3個,設(shè)計實驗6個。其中設(shè)計實驗既可在各章實驗完成后立即讓學(xué)生作相應(yīng)儀器的設(shè)計實驗,也可作為一個大綜合實驗。每個實驗均扼
“全國分析檢測人員技術(shù)能力培訓(xùn)與考核體系”是國家科技基礎(chǔ)條件平臺建設(shè)的一項重點成果。該體系統(tǒng)一、規(guī)范了分析檢測人員分析檢測技術(shù)的培訓(xùn)與考核標(biāo)準(zhǔn),對培養(yǎng)專業(yè)化人才、提高分析檢測人員的技術(shù)能力和素質(zhì)、確保實驗室分析檢測數(shù)據(jù)的可靠性和準(zhǔn)確性具有重要的意義。為了更好地推廣和運行“全國分析檢測人員能力培訓(xùn)與考核體系”,由中華人民
《分析化學(xué)》自版(1997年)、第二版(2006年)出版以來,得到了廣大師生和讀者的肯定,同時也收到了用書學(xué)校的一些修改建議。第三版教材在保持了第二版的基本結(jié)構(gòu)和編寫特色的基礎(chǔ)上,對有關(guān)內(nèi)容作了適當(dāng)精選、調(diào)整和補充,更加突出職業(yè)教育的特色,體現(xiàn)知識的準(zhǔn)確性、實用性和先進(jìn)性。本教材理論以夠用為度,內(nèi)容簡明扼要,通俗易懂,
《分析化學(xué)》(第6版)是在《分析化學(xué)》(第5版)的基礎(chǔ)上修訂而成的,為“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材。上冊為化學(xué)分析部分,下冊為儀器分析部分。本書可作為高等理工院校和師范院;瘜W(xué)、應(yīng)用化學(xué)、化工、材料、醫(yī)藥、生物、環(huán)境、農(nóng)業(yè)、地質(zhì)等專業(yè)的分析化學(xué)教材及考研參考書,也可供有關(guān)專業(yè)的師生、分析測試工作者和自學(xué)者閱
《新編儀器分析實驗》分為基礎(chǔ)性實驗、研究性實驗和設(shè)計性實驗三個部分,涵蓋紫外-可見吸收光譜法、分子熒光光譜法、原子吸收光譜法、原子熒光分光光度法、原子發(fā)射光譜法、紅外吸收光譜法、核磁共振波譜法、電導(dǎo)與電位分析法、極譜與伏安法、庫侖分析法、氣相色譜法、高效液相色譜法、毛細(xì)管電泳與離子色譜法等,共89個實驗。 《新編儀器
《現(xiàn)代儀器分析/普通高等教育化學(xué)類專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材》教材是西安交通大學(xué)“十三五”規(guī)劃系列教材之一。教材按照內(nèi)容特點分為光譜與波譜分析、電分析化學(xué)、分離分析、表面分析和其它分析五篇共19章。在教材編寫中,注重歸納各類分析方法原理和儀器組成結(jié)構(gòu)的共性和異性,突出內(nèi)在聯(lián)系,利于學(xué)生較全面地理解和掌握儀器分析的基礎(chǔ)知識和
本書編寫依照分析化學(xué)研究的全過程,從選擇分析方法和采樣開始,經(jīng)化學(xué)量測的試驗設(shè)計、信號預(yù)處理、定性定量分析的多元校正和多元分辨、再到有用決策信息的提取,包括化學(xué)模式識別、機理研究的數(shù)字模擬方法、化學(xué)構(gòu)效關(guān)系研究直至人工智能與化學(xué)專家系統(tǒng),試圖覆蓋分析化學(xué)計量學(xué)的全部內(nèi)容。
本教材在內(nèi)容上重點選取了食品安全領(lǐng)域常用的現(xiàn)代儀器分析方法,注重理論與實踐相結(jié)合,體現(xiàn)了地方應(yīng)用型本科高!白⒅貙W(xué)理,親近業(yè)界”的人才培養(yǎng)理念,內(nèi)容上主要分為基礎(chǔ)理論篇、儀器應(yīng)用篇、綜合訓(xùn)練篇,總計19個項目化內(nèi)容。本書是依據(jù)食品質(zhì)量與安全、食品科學(xué)與工程等相關(guān)專業(yè)的教學(xué)基本要求,全面貫徹CDIO工程教育理念,以食品安