儀器分析是高等院�；瘜W(xué)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)基礎(chǔ)課。它是采用比較復(fù)雜或特殊的儀器設(shè)備，研究物質(zhì)的化學(xué)組成、狀態(tài)和結(jié)構(gòu)的分析測(cè)試方法，也是許多其他學(xué)科如生物醫(yī)藥、材料科學(xué)、環(huán)境科學(xué)等學(xué)科的重要研究手段。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和各種先進(jìn)分析儀器的不斷出現(xiàn)，開(kāi)設(shè)的儀器分析實(shí)驗(yàn)課程的內(nèi)容也不斷改革、不斷豐富、不斷更新。通過(guò)儀器分析及實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生掌握常用儀器分析方法的基本原理和提升應(yīng)用這些方法解決相應(yīng)問(wèn)題的能力，同時(shí)掌握一些儀器的基本操作和技能，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。本書(shū)是在我們多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，參考其他院校的實(shí)驗(yàn)教材編寫(xiě)而成的。主要內(nèi)容包含實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理和樣品處理方法等儀器分析實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)；原子發(fā)射光譜法、原子吸收光譜法、紫外�部梢�(jiàn)分光光度法、熒光分析法、電位分析法、電解及庫(kù)侖分析法、伏安分析法、氣相色譜、液相色譜、毛細(xì)管電泳、離子色譜等內(nèi)容的儀器分析實(shí)驗(yàn)。本書(shū)共有基本實(shí)驗(yàn)３０個(gè)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容除了幫助理解分析化學(xué)的方法原理外，以實(shí)際樣品為主要對(duì)象，加大了樣品的取樣、預(yù)處理在實(shí)驗(yàn)中的比重，以體現(xiàn)本實(shí)驗(yàn)課程的應(yīng)用價(jià)值。分析對(duì)象除部分純樣品外，涵蓋了食品、藥物、環(huán)境、材料、生物醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域?qū)嶋H樣品。這些樣品包含了氣、液、固和生物樣品等多種形態(tài)。它們的取樣和預(yù)處理技術(shù)是多方面的，包括吸收法的氣體采樣、樣品的微波消解、萃取富集、超聲波溶解等。這些訓(xùn)練對(duì)提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力是十分有益的。為培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，本書(shū)將實(shí)驗(yàn)分為基本實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)及設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)3類(lèi)編寫(xiě)�；�本實(shí)驗(yàn)是學(xué)生的入門(mén)實(shí)驗(yàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)本課程基本的內(nèi)容，重在方法原理和基本操作等方面，敘述得較為細(xì)致詳盡；綜合實(shí)驗(yàn)在樣品處理和應(yīng)用方面為學(xué)生開(kāi)闊視野，為進(jìn)一步開(kāi)展能力訓(xùn)練提供條件，讓學(xué)生有更多的思考和綜合鍛煉的機(jī)會(huì)；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是對(duì)同一復(fù)雜樣品中的不同類(lèi)型的組分用所學(xué)的儀器分析方法進(jìn)行測(cè)定，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供了更開(kāi)闊的舞臺(tái)，僅提供實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的背景，完成實(shí)驗(yàn)的提示。讓學(xué)生自己查閱文獻(xiàn)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和步驟，完成實(shí)驗(yàn)后按論文格式寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。在實(shí)驗(yàn)類(lèi)型的編排上，通�？梢栽诿款�(lèi)方法的基本實(shí)驗(yàn)和綜合實(shí)驗(yàn)之后安排一個(gè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生在掌握每種方法的基本原理和基本操作的基礎(chǔ)上，可以完全獨(dú)立自主地根據(jù)樣品類(lèi)型和分析要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。也可作為一個(gè)大綜合實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在完成所有基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)后進(jìn)行，可以提高學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力。為提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，本書(shū)在涉及每一種類(lèi)型的儀器的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)后都附有儀器的操作說(shuō)明，并在每個(gè)實(shí)驗(yàn)中都列出了實(shí)驗(yàn)記錄表格。使學(xué)生可以通過(guò)預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和儀器操作說(shuō)明，明確儀器操作規(guī)程、實(shí)驗(yàn)的操作步驟及所需記錄及處理的數(shù)據(jù)，減少學(xué)生實(shí)驗(yàn)的盲目性。本書(shū)由葉美英，程和勇、邱瑾副，參加本書(shū)編寫(xiě)工作的還有李莉、王園朝等教師。全書(shū)由葉美英修改定稿。杭州師范大學(xué)材料與化學(xué)化工學(xué)院分析化學(xué)教研室的許多老師都先后參加本實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)，為本書(shū)的編寫(xiě)做出了貢獻(xiàn)。已退休的付水玉老師編寫(xiě)的《儀器分析實(shí)驗(yàn)講義》是本書(shū)編寫(xiě)的基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)員何田老師為本書(shū)中各實(shí)驗(yàn)的編寫(xiě)和驗(yàn)證做了大量的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作，王燕青、王娜娜、余碧君、高婷婷、楊曉玲對(duì)本書(shū)中各實(shí)驗(yàn)做了驗(yàn)證和修改工作。在此對(duì)參與本書(shū)建設(shè)的老師和同學(xué)謹(jǐn)致衷心地感謝！限于編者水平，書(shū)中不足之處在所難免，懇請(qǐng)讀者批評(píng)指正。編者2016年3月