《新的秋千》這本圖畫書講小猴和大熊做了一個新的秋千，小猴不知道秋千結(jié)實不結(jié)實，想讓一個重家伙來試一試，所以讓大熊先試玩，看到那么重的大熊玩秋千沒事，所以小猴才來玩秋千，但是小猴玩的時候秋千卻斷了，故事結(jié)束時以小猴的疑問和讀者互動，幼兒可以通過反復(fù)觀察圖畫細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)線索。

《急匆匆和慢吞吞》這本圖畫書講了不同性格的兩個人約好去同一個地方時的不同表現(xiàn)，反應(yīng)了兩類人不同的生活態(tài)度，故事有趣并富有哲理，發(fā)人深思。

本書是一部長篇兒童小說,作品圍繞少年的成長和中華傳統(tǒng)文化中有著極大傳承意義的民間技藝--草編,講述阿土學(xué)習(xí)草編技藝的故事,以孩子的視角和鮮活的敘事,弘揚(yáng)了民間藝人對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承和堅守。

本書講述的故事十分貼近小學(xué)生的日常生活,準(zhǔn)確地道出了孩子們關(guān)于“寫作難”的苦惱,結(jié)合“作文驛站”環(huán)節(jié),幫助孩子在閱讀故事的同時,提升作文水平。

本書為以學(xué)習(xí)閱讀為主題的兒童故事。故事的主人公地球小孩岳糧宅在填鴨式的閱讀下漸漸對閱讀失去了興趣。機(jī)緣巧合下他與一位自稱來自于“不讀星球”的老者--白茫茫大師相遇。他邀請岳糧宅前往“不讀星球”,岳糧宅在好奇心的驅(qū)使下踏上了這次神奇的閱讀之旅。

本書通過一個妙趣橫生的校園故事,激發(fā)孩子們的共鳴,引導(dǎo)孩子發(fā)掘?qū)懭沼浀臉啡?循序漸進(jìn)幫助孩子夯實寫作基礎(chǔ),腳踏實地鍛煉寫作能力,讓孩子對寫日記這件事不再抱有厭惡、恐懼的心理。這本書是孩子走進(jìn)“寫作王國”的一把鑰匙,能輕松有效地提高孩子的作文水平。

本書稿選取其有代表性的文學(xué)精品,集合成冊,以饗讀者,展現(xiàn)了福建籍作家的文學(xué)風(fēng)采。郭風(fēng)的作品淡泊、寧靜、自然、明快,散發(fā)著濃郁的鄉(xiāng)土氣息,充滿生活情趣;他用敏銳而淳樸的心靈感受大自然、感受故鄉(xiāng),用詩意的語言訴說自己對鄉(xiāng)土和生活在這片土地上的人民的愛;他的筆下綻放出多姿多彩的花朵,流淌出自然景物之美和生活之中的哲理。

本書選取其有代表性的文學(xué)精品,集合成冊,以饗讀者,展現(xiàn)了福建籍作家的文學(xué)風(fēng)采。郭風(fēng)的作品淡泊、寧靜、自然、明快,散發(fā)著濃郁的鄉(xiāng)土氣息,充滿生活情趣;他用敏銳而淳樸的心靈感受大自然、感受故鄉(xiāng),用詩意的語言訴說自己對鄉(xiāng)土和生活在這片土地上的人民的愛;他的筆下綻放出多姿多彩的花朵,流淌出自然景物之美和生活之中的哲理。

本書選取其有代表性的文學(xué)精品,集合成冊,以饗讀者,展現(xiàn)了福建籍作家的文學(xué)風(fēng)采。郭風(fēng)的作品淡泊、寧靜、自然、明快,散發(fā)著濃郁的鄉(xiāng)土氣息,充滿生活情趣;他用敏銳而淳樸的心靈感受大自然、感受故鄉(xiāng),用詩意的語言訴說自己對鄉(xiāng)土和生活在這片土地上的人民的愛;他的筆下綻放出多姿多彩的花朵,流淌出自然景物之美和生活之中的哲理。

本書稿為兒童文學(xué)中篇小說。金秋開學(xué),班主任兼語文老師--莊老師宣布,班級將辦一份班刊。消息一出,一石激起千層浪,同學(xué)們都躍躍欲試,充滿期待�！翱鞓氛Z文”小組在莊老師的委任下,承擔(dān)起班刊重任。取刊名就引發(fā)出許多故事,接著是人員分工、設(shè)計欄目、版式設(shè)計、經(jīng)費(fèi)籌措、參觀學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、拜訪前輩、約稿改稿、排版校對……一系列的