本書首先以CurriculumCycle為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)了一套適合中國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)論說(shuō)文寫作的體裁教學(xué)法并進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn),然后以韓禮德的功能語(yǔ)法理論為基礎(chǔ)進(jìn)行寫作文本分析,探討該教學(xué)模式在提高中國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)論說(shuō)文寫作中的教學(xué)效果,分析學(xué)生們對(duì)該教學(xué)模式的態(tài)度和看法。書稿共有七章,主要從研究目的、研究意義、研究設(shè)計(jì)、研究發(fā)現(xiàn)和討論

本書由作者總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,加上多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累精心編寫而成。全書介紹了23種英語(yǔ)常用修辭格,將其分為三大類:音韻修辭格、語(yǔ)義修辭格和句法修辭格;并針對(duì)每種修辭格詳細(xì)闡明其定義、作用、分類、用法,課后配有練習(xí)及小結(jié)便于學(xué)生掌握。本書例句豐富,來(lái)源于名著經(jīng)典、名人演講、諺語(yǔ)習(xí)語(yǔ)等;特色在于把提高學(xué)生的語(yǔ)言能力與

本書從理論層面對(duì)英語(yǔ)思維與教學(xué)的關(guān)系進(jìn)行了探析,從目前英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀入手,逐步深入到對(duì)教學(xué)模式及思維模式方面的研究,進(jìn)一步揭示英語(yǔ)教學(xué)需要改革的弊端;對(duì)國(guó)外英語(yǔ)教學(xué)模式進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述,以比較中外英語(yǔ)教學(xué)的差異性,進(jìn)而指出我國(guó)英語(yǔ)思維與英語(yǔ)教學(xué)研究的重要性。本書主要內(nèi)容包括大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的理論研究、大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)模式研究、大學(xué)

本書共有15課和兩個(gè)綜合練習(xí)。每課大致由預(yù)備知識(shí)、聽(tīng)力練習(xí)、聽(tīng)說(shuō)練習(xí)、測(cè)試題、語(yǔ)音小知識(shí)等5個(gè)板塊組成。各課的錄音文字、譯文及練習(xí)答案統(tǒng)一附在書后。

"《新發(fā)展應(yīng)用型大學(xué)英語(yǔ)閱讀教程》選材立足于“少而精、廣而博”，內(nèi)容覆蓋面寬、知識(shí)性強(qiáng)，科技、人文相映成趣，文章具有可讀性和可思性。通過(guò)不同風(fēng)格、體裁的選材，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸不同形式的英語(yǔ)文章，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀水平，接受不同國(guó)家文化的熏陶。 本教程的主要特色： 1.選材廣泛，內(nèi)容新穎，語(yǔ)言規(guī)范。材料涉及生活、教育

美國(guó)每年大概有5000名中國(guó)學(xué)生被終止學(xué)業(yè)，或者勸退、開(kāi)除。為什么？原因很簡(jiǎn)單：學(xué)不下去、考不及格�？疾患案竦闹饕�原因就是英語(yǔ)不過(guò)關(guān)，就是沒(méi)有考一個(gè)像樣的托福和雅思分?jǐn)?shù)就出國(guó)了。本書借鑒了雅思托�？荚嚨耐ㄓ迷~匯要求，甄選大量貼近時(shí)代的例句，適合全學(xué)段學(xué)生，以應(yīng)付不同類型的考試。

本書主要分為兩大板塊：一是課文，二是練習(xí)。課文是該課的核心內(nèi)容，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯基本技能的訓(xùn)練，旨在擴(kuò)大單詞量、語(yǔ)法知識(shí)，提高實(shí)踐運(yùn)用水平，進(jìn)而增加閱讀技巧。練習(xí)部分除了基本技能的訓(xùn)練以外，還增設(shè)根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題的練習(xí)。

《實(shí)用阿拉伯語(yǔ)口語(yǔ)下》根據(jù)不同的主題,共分為十二課,每課的主題與使用場(chǎng)景各異,分為一節(jié)阿拉伯語(yǔ)課、我的朋友也學(xué)阿拉伯語(yǔ)、我們踢球去、節(jié)日快樂(lè)、你了解阿拉伯國(guó)家的服飾嗎、讓我們一起去逛街、我的表不走了,該怎么辦、我們?nèi)ソ加卧趺礃�、參觀埃及博物館、我想開(kāi)賬戶、我要一間海景房、我終于要回家了的主題課文,具有很強(qiáng)的生活色彩與實(shí)

本書是一本專為參加考研公共日語(yǔ)(203)的學(xué)生編寫的輔導(dǎo)教材。針對(duì)考生存在的三大主流問(wèn)題——語(yǔ)法、長(zhǎng)難句辨析、作文，提出了針對(duì)性、立體式的解訣方案。本書能夠幫助考生最大限度利用近十六年的真題資源，配合作者老師對(duì)題型的判斷以及相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，深度挖掘考研日語(yǔ)的高頻考點(diǎn)與做題技巧。本書還附有三套模擬練習(xí)題以及相應(yīng)講解與作文例文，

本書共分十二章。第一章主要從英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)涵入手，分析了高校英語(yǔ)教學(xué)的影響因素、原則和理論依據(jù)。第二章到第十一章主要從任務(wù)型教學(xué)、情境教學(xué)、文化教學(xué)、多模態(tài)教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)、生態(tài)教學(xué)、自主學(xué)習(xí)理念、產(chǎn)出導(dǎo)向法、翻轉(zhuǎn)課堂、慕課與微課多個(gè)方面系統(tǒng)闡述了高校英語(yǔ)教學(xué)方法。第十二章主要探索了高校英語(yǔ)教學(xué)方法實(shí)施的保障——教師發(fā)展