本書包含2014-2023年10回高考日語真題。針對每道試題，都給出了詳細、充分的解析并點名了其考點。此外，還提供聽力、日語知識運用、閱讀理解的全部譯文以及聽力原文、寫作范文和日籍專家聽力音頻等。

本書聚焦新課標提出的“學習任務群”，對現行統(tǒng)編教材中的單篇課文、單元整組、整本書閱讀、綜合性學習等學習領域進行“學習任務群”教學的設計與實施。展現了相應年級的語文學習任務群的教學思想，并以六大語文學習任務群為基本類別，呈現了豐富而新鮮的任務設計方案與實施案例，提供了多樣而高效的“學習任務群”引導下的語文課堂新范式。本冊

本書將學院四十年的發(fā)展歷程分為三個階段，第一階段，1983-1995年，武漢大學新聞系時期，1983年，武漢大學籌建新聞系，開啟了在綜合性大學中發(fā)展新聞傳播學學科的新篇章。第二階段，1995-2000年，武漢大學新聞學院時期，1995年，新聞系更名為新聞學院。1999年獲批“湖北省新聞出版人才武漢大學培訓基地”，全國僅

本書共分三編：第一編，玩轉傳統(tǒng)實驗(29個實驗)；第二編，玩轉融合實驗(11個實驗)；第三編，玩轉高考實驗(7個力學實驗、5個電學實驗、4個選修實驗)。本書目的在于幫助學生在潛移默化中樹立實驗意識，在動手動腦過程中熟悉實驗器材，開開心心地領悟物理真諦，快快樂樂地學習高中物理，破除頭腦中固有的物理實驗深奧、晦澀的形象，回

本書從教育體制改革創(chuàng)新的目標愿景出發(fā)，立足四川地方音樂文化根基，以四川省和成都市優(yōu)秀中小學音樂教師為主力，圍繞具有四川地域特色音樂文化母語教學體系建設的重大課題，組建研究團隊，歷時數年，潛心開展教學研究，最終編寫完成這部極富探索精神、內容厚重、參考價值高、實踐性強的著作。本書由五個板塊組成：第一板塊是童謠；第二板塊是民

本書內容包括：基于布盧姆認知模型的高校思政課教學探究；著力促進“兩個健康”發(fā)展，全力助推國家治理現代化；敲掉認知結構的薄弱點；高校思政課專題教學改革的策略探析；習近平的人才觀及其價值探析等。

本書在傳統(tǒng)視唱教學體系基礎上，融入鋼琴伴奏，訓練單聲部旋律視唱的同時，從調式調性感知、和聲功能體系建立、調式外音的融入、離調轉調的應用等方面，全方位培養(yǎng)與訓練學生的綜合能力。

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