20世紀(jì)20年代早期好萊塢明星制創(chuàng)設(shè)以來，影星和其他名人、他們看似如夢似幻的私生活令消費(fèi)者目眩神迷。有關(guān)名人的公眾需求無所不在，可以說，這已成為日常文化生活與市場經(jīng)濟(jì)的基本元素，亦為越來越多的研究所關(guān)注。本書探討名人“粉絲文化”這一流行現(xiàn)象，更深入了解粉絲何以對自己鐘愛的名人發(fā)展出情感依戀，這種準(zhǔn)社交粉絲關(guān)系（para

1978年12月中央實(shí)行改革開放政策以來四十多年,我國社會組織取得了飛速發(fā)展,社會組織成為社會治理主體多元化格局的重要一極,尤其在中國共產(chǎn)黨十八屆三中全會和四中全會中被納入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局,成為促進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的基礎(chǔ)。當(dāng)前,在黨和政府領(lǐng)導(dǎo)下,由政府業(yè)務(wù)主管單位、業(yè)務(wù)指導(dǎo)單位和登記管理機(jī)關(guān)協(xié)同管理下,以社

本書為開放教育教材,涉及:社區(qū)心理學(xué)的核心價(jià)值,個(gè)體心理健康,家庭、學(xué)校、社區(qū)、組織,社會文化歷史與個(gè)體心理,社區(qū)中的臨床心理學(xué)問題,社區(qū)歸屬感與社區(qū)精神等。

每個(gè)人都想輕松地生活。每個(gè)人都想悠閑地享受假期。然而,在實(shí)際生活中,我們有太多的力不從心。工作中各種各樣頻繁的中斷,日復(fù)一日的重復(fù)活動(dòng)、不斷逼近的工作期限,常常讓我們焦頭爛額,心力交瘁。在各種壓力疊加之下,我們陷入了惡性循環(huán):壓力產(chǎn)生了嚴(yán)重的拖延行為,接著產(chǎn)生更大的壓力、內(nèi)在更大的反抗。弗朗西斯科·西里洛曾經(jīng)亦是如此,

本教材是高職高專院校各類專業(yè)的教學(xué)用書。編者按照知識、能力、素質(zhì)三方面搭建結(jié)構(gòu)，分為基礎(chǔ)篇、技能篇和應(yīng)用篇三部分。在基礎(chǔ)篇中，通過溝通認(rèn)知、溝通障礙及消除、溝通方式的選擇、溝通心態(tài)及溝通能力培養(yǎng)等四個(gè)活動(dòng)闡述了與溝通相關(guān)的基礎(chǔ)知識。在技能篇中，通過介紹說的技巧、聽的技巧、問的技巧、答的技巧、寫的技巧、看的技巧、笑的技巧

做人、做事、做官是每一名領(lǐng)導(dǎo)干部都要面臨的三個(gè)問題。這三個(gè)問題既是一名領(lǐng)導(dǎo)干部的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的具體體現(xiàn)，也是一名領(lǐng)導(dǎo)干部的思想品行、道德修養(yǎng)、能力水平、工作作風(fēng)等方面的真實(shí)反映。做人是做事做官的根本前提和底線保證，做事是做人做官的價(jià)值體現(xiàn)和意義所在，而做官對做人做事又提出了更高標(biāo)準(zhǔn)和更嚴(yán)要求。領(lǐng)導(dǎo)干部是黨和人

本書共分為12章，具體章節(jié)內(nèi)容包括：緒論、災(zāi)害社會學(xué)導(dǎo)論、災(zāi)害與人環(huán)境、災(zāi)害與社會、災(zāi)害與社會變遷、災(zāi)害與社會組織、災(zāi)害文化、災(zāi)害心理、災(zāi)時(shí)行為與社會秩序、災(zāi)害與信息傳播、災(zāi)害社會的能動(dòng)性、恢復(fù)重建與可持續(xù)發(fā)展等。災(zāi)害是影響經(jīng)濟(jì)、社會可持續(xù)發(fā)展的制約因子，防災(zāi)減災(zāi)工作是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重大課題，防災(zāi)減災(zāi)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)在很大

《統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)》課程面向經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)等統(tǒng)計(jì)學(xué)類專業(yè)高年級本科生開設(shè)。在學(xué)生學(xué)習(xí)過多元統(tǒng)計(jì)分析、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等統(tǒng)計(jì)學(xué)類本科專業(yè)課程,掌握基本的統(tǒng)計(jì)專業(yè)知識后,設(shè)計(jì)一系列來源于實(shí)踐的應(yīng)用案例,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各類統(tǒng)計(jì)方法分析解決實(shí)際問題的能力。實(shí)驗(yàn)案例主要涵蓋探索性數(shù)據(jù)分析、多元回歸分析、投入產(chǎn)出分析

本書共分九個(gè)項(xiàng)目:對統(tǒng)計(jì)的認(rèn)識、搜集數(shù)據(jù)資料、整理數(shù)據(jù)資料、總量指標(biāo)和相對指標(biāo)、平均指標(biāo)和變異指標(biāo)、動(dòng)態(tài)數(shù)列分析、指數(shù)分析、抽樣推斷、相關(guān)與回歸分析。主要內(nèi)容包括:認(rèn)識統(tǒng)計(jì)的含義;認(rèn)識統(tǒng)計(jì)工作的方法和過程;認(rèn)識常用的統(tǒng)計(jì)術(shù)語等。

2020年9月27日江西省圖書館新館正式開館以來,先后邀請了專家學(xué)者、社會名人蒞臨開講,以期傳播文化知識,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,推動(dòng)全民閱讀�！囤M圖大講堂》便是摘錄參與講座的眾專家學(xué)者、文化名人的講座發(fā)言精華匯編而成的書稿。書稿匯集“贛圖大講堂”的品讀國學(xué)、科學(xué)普及、閱讀與欣賞、江西歷史文化、社科講堂、文化解讀等主題計(jì)16篇精