大人如何學習說出孩子能懂的話？孩子怎么學習適應大人的表達方式？親子之間的溝通是否總是“愛你在心口難開”？日本超人氣實踐型親子溝通講座成書，中文版首次面世。本書通過39個日常生活場景，通過紅藍卡片兩種溝通模式，剖析“夸獎、創(chuàng)造環(huán)境、讓其思考”等6張藍色卡片背后的積極動因及“威脅恐嚇、過長說明、給予懲罰”等8張紅色卡片為何

本書旨在幫助聽障兒童家長提升針對聽障兒童言語領域的康復訓練技能，對家長比較關注和實施教學時比較薄弱的言語領域進行了系統(tǒng)的介紹。本書依據(jù)循序漸進的原則列舉了大量的康復游戲活動范例，介紹具體的康復訓練方法和技術。全書以游戲活動的形式呈現(xiàn)，在游戲活動前對該游戲活動相關的理論知識進行簡要的介紹，讓家長明晰教學目標；在游戲活動后

本書從生理、心理等方面為處于困惑中的父母、孩子提供意見和解決方案。全書內(nèi)容分心理篇、青春期保健篇、月經(jīng)篇、乳腺保健篇、營養(yǎng)篇、更年期保健篇、疾病防治篇七篇。

本書是在2020年新冠疫情背景下，作者團隊發(fā)起的家長教育公益課內(nèi)容，指導家長如何高質(zhì)量陪伴孩子。主要是從教育學、心理學的角度，通過闡述道理、剖析真實案例，指導家長通過陪伴對孩子進行言傳身教，從而讓孩子養(yǎng)成好習慣、養(yǎng)成正確的人生觀和價值觀。內(nèi)容上首先講述如何營造和諧有愛的家，講述居家生活中會遇到的各種問題的有效解決方式；

本書基于構建主義基礎理論，重點介紹理實一體化課程與教學的歷史沿革、內(nèi)涵與特征、課程體系與標準、課程與教材開發(fā)流程、教學環(huán)境設計、教學模式構建與教學方法選擇、理實一體化教師成長的路徑及理實一體化課程評價的體系與方式。

本書針對感統(tǒng)失調(diào)問題進行深入探討，暢銷多年。作者是這個領域深耕多年的研究者和實踐者，書中內(nèi)容可以幫助父母更好地理解感覺統(tǒng)合偏差的問題，同時也可以幫助父母、老師和其他非職能治療師全面了解這方面的知識。本書提供了孩子在家庭生活或與同學相處過程中會出現(xiàn)的棘手問題的解決方法。作者旨在讓父母知道怎樣做才是真正地幫助孩子，怎樣做才

孩子可能會因為各種原因而遭受焦慮、恐懼、不安等心理困擾，他們可能害怕考試、拒絕上學、擔心被霸凌、怕看病、怕打針、怕蛇、怕蜘蛛、怕坐飛機……甚至焦慮到睡不著覺！ 這些問題如果得不到及時解決，可能會造成很多長期且嚴重的后果：情感發(fā)育遲滯，社交活動受阻，學業(yè)受到影響，甚至影響孩子成年之后…… 英國心理治療師艾麗西亞·伊頓

《家庭生活教育叢書》由國本家庭教育研究中心編寫，作為“新家庭教育文庫”叢書之一，由朱永新、孫云曉等主編。叢書立足于家庭生活實踐和學校如何指導家庭教育，同時還是促進家校合作的成果，追求讓學校喜歡，班主任喜歡，是給家庭教育工作者，包括教師，兼顧廣大的家長的一套叢書。本書為該叢書中的一種，以作者李一慢的家庭研學實踐為內(nèi)容，結

這是一本兒童心理學家寫給5-12歲孩子父母的家庭教育書，基于“情緒聚焦家庭療法”的專業(yè)理念，傳授了一套旨在理解情緒、表達支持的親子對話方法，幫助父母與孩子有效溝通。書中以17個常見的、令父母焦頭爛額、無計可施的家庭教育場景為例，引導父母關注孩子的情緒，擺脫下意識的反應，學會對孩子表達理解、認可和支持，并在此基礎上為孩子

本書主要向父母和看護者展示，在孩子們學習承擔自己的風險時，如何培養(yǎng)孩子們的適應力和獨立性，為0-10歲的孩子提供簡單、實用的挑戰(zhàn)。有助于在孩子進入青少年時期之前，培養(yǎng)他們的身體素質(zhì)和社交技能、責任感和性格。書中提出了50個實際的挑戰(zhàn)或“風險”，還提到一些非常重要的育兒風險，鼓勵家長走出自己的舒適區(qū)，從不同的角度來考慮教