本書共十一個(gè)模塊，涵蓋人工智能、未來工廠、物聯(lián)網(wǎng)、3D打印、工業(yè)機(jī)器人、計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)、機(jī)電一體化技術(shù)、微處理器、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、未來汽車和自動駕駛、太空科學(xué)探索等領(lǐng)域。本書每單元的閱讀材料以摘要開篇，將學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)成典型的科技論文形式，特色鮮明�！盎ヂ�(lián)網(wǎng)思維融入教材，各單元以二維碼的形式配置了信息化教學(xué)資源，主要是相

本書共包括8個(gè)單元，內(nèi)容涉及建筑外觀、施工技術(shù)、建筑投標(biāo)及合約、建筑設(shè)計(jì)、建造工程、建筑材料、建筑結(jié)構(gòu)、施工管理。每個(gè)單元均配有豐富的練習(xí)，包括中英文連線、看圖選詞、詞匯練習(xí)、寫作練習(xí)及翻譯練習(xí)等。形式豐富多樣，旨在幫助學(xué)生充分理解知識點(diǎn)并熟練使用常用詞匯。書后附有總詞匯表，便于學(xué)生查找和檢索。本書共包括8個(gè)單元，內(nèi)容

《英語教學(xué)與語言學(xué)研究》用十個(gè)章節(jié)就英語教學(xué)與語言學(xué)展開全面探究。英語課程和教學(xué)屬于語言課程和教學(xué)的范疇，但從本質(zhì)上說，英語學(xué)習(xí)是一種基于語言知識學(xué)習(xí)的文化學(xué)習(xí)和多元文化教育。如何實(shí)現(xiàn)從語言學(xué)立場轉(zhuǎn)向文化學(xué)立場，是當(dāng)前深化英語課程和教學(xué)改革的重要策略。本書不僅能讓學(xué)生掌握系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，同時(shí)對學(xué)生語言素養(yǎng)、語言意識

《英語文摘》是一本以學(xué)習(xí)新聞英語的選擇為辦刊特色的英漢對照的雙語雜志。以半年合訂本的形式結(jié)集成書，不僅使讀者便于縱觀、梳理當(dāng)今世界新聞大事，鑒往知來，且利于在集中閱讀中強(qiáng)化新聞英語詞匯，因此不僅具有便于查找資料的收藏價(jià)值，亦可通觀本刊選譯新聞的價(jià)值取向；其實(shí)用價(jià)值為考研學(xué)子所稱道�！队⒄Z文摘》通過時(shí)事經(jīng)緯、寰球人物、財(cái)

本書分五章，內(nèi)容包括：走進(jìn)“希望之星”、評比規(guī)則介紹、備戰(zhàn)“希望之星”——核心考點(diǎn)解析、2022年度“希望之星”風(fēng)采展示大會官方題庫等。

蔣平，南昌大學(xué)外國語學(xué)院副院長、英語系主任、教授，碩士生導(dǎo)師。本教材為英語專業(yè)大學(xué)生英語寫作教材。教材用例子示范的方式，提供寫作素材和關(guān)鍵詞，帶著學(xué)生進(jìn)入寫作狀態(tài)。本書共分為三大部分，分別介紹了寫作基本要素、文體、寫作步驟等。每章提供范文、示例及練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)寫作的時(shí)更候容易上手。第一部分包含7章，介紹了段落、標(biāo)題

王聃，女，副教授，云南工商學(xué)院絲路學(xué)院和國際交流與合作處負(fù)責(zé)人，36歲，英語語言文學(xué)碩士研究生學(xué)歷，主要從事英語教學(xué)和跨文化交際研究�！洞髮W(xué)英語視聽說》為智慧教材，支持二維碼掃碼，采用圖文聲像并茂的立體語言教學(xué)形式，主要內(nèi)容為大學(xué)教育、人生價(jià)值、人生理想、美麗生活、藝術(shù)娛樂、當(dāng)前時(shí)事、綜合管理、環(huán)境保護(hù)、飲食文化、健康

劉蘊(yùn)秋，女，華東師范大學(xué)外語學(xué)院副教授，英語語言文學(xué)專業(yè)博士。本書采用人種志和敘事研究相結(jié)合的方法論，探索了兩位優(yōu)秀英語教師作為學(xué)習(xí)者的專業(yè)發(fā)展歷程。他們在回應(yīng)所處環(huán)境，反思實(shí)踐中得到發(fā)展，形成個(gè)人教學(xué)實(shí)踐特色，同時(shí)課堂實(shí)踐又重塑了他們的學(xué)習(xí)者角色。研究闡釋了他們在實(shí)踐中形成的獨(dú)特的外語教師知識及其概念化特點(diǎn)，尤其關(guān)注

本書共分為八章。第一章論述了信息化教學(xué)基礎(chǔ)知識;第二章分析了信息技術(shù)與高校英語教學(xué)的整合;第三至七章系統(tǒng)分析了高校英語信息化教學(xué)方法創(chuàng)新之翻轉(zhuǎn)課堂、移動學(xué)習(xí)、智慧課堂、微課、慕課、遠(yuǎn)程教學(xué);第八章探討了高校英語信息化教學(xué)背景下英語教師專業(yè)發(fā)展。

本書內(nèi)容上為讀本體。分3部分12章,分別涵蓋:中國符號、中國形象、舊中國報(bào)刊與新聞、新中國新聞事業(yè)、中國影院、中國電影、文學(xué)影視改編、中國電視、中國國際電臺、中國新媒體等�！吨袊鴤髅�:鑄造符號軟實(shí)力》讀本體所錄文章為英文原文,因內(nèi)容原因做了少量編輯加工。