《有機(jī)反應(yīng)機(jī)理的書(shū)寫(xiě)藝術(shù)》簡(jiǎn)單回顧了有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和穩(wěn)定性、勃朗斯特酸堿理論、反應(yīng)的動(dòng)力學(xué)與熱力學(xué)以及機(jī)理分類(lèi)等基礎(chǔ)知識(shí)，討論了酸堿條件下的極性反應(yīng)機(jī)理、周環(huán)反應(yīng)機(jī)理和自由基反應(yīng)機(jī)理，探討了金屬有機(jī)反應(yīng)機(jī)理，并簡(jiǎn)要介紹了混合機(jī)理�！队袡C(jī)反應(yīng)機(jī)理的書(shū)寫(xiě)藝術(shù)》通過(guò)總結(jié)常見(jiàn)有機(jī)反應(yīng)機(jī)理類(lèi)型，給出實(shí)用的機(jī)理書(shū)寫(xiě)技巧，旨在幫助讀者

本書(shū)結(jié)構(gòu)體系上，將紛繁復(fù)雜的有機(jī)化學(xué)知識(shí)整合為幾個(gè)板塊，各板塊間體現(xiàn)從簡(jiǎn)到繁逐層遞進(jìn)的邏輯關(guān)系；有清晰的學(xué)習(xí)要求及重點(diǎn)難點(diǎn)，利于幫助學(xué)生在厚厚的教材中抓住重點(diǎn)，可作為藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)生的輔導(dǎo)教材；每章都設(shè)計(jì)了思維導(dǎo)圖，思維導(dǎo)圖以各個(gè)章節(jié)的主要知識(shí)點(diǎn)為脈絡(luò)，將每章的知識(shí)框架畫(huà)出來(lái)，理順各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，并標(biāo)注出重

本書(shū)第一版為普通高等教育“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。本書(shū)在第二版基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)內(nèi)容體系的重新調(diào)整后修訂而成，分為上下兩冊(cè)，上冊(cè)為無(wú)機(jī)化學(xué)和分析化學(xué)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，下冊(cè)為有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)和化工基礎(chǔ)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。書(shū)后附錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)依據(jù)CRCHandbookofChemistryandPhysics和Lange’sHandbo

"本書(shū)是針對(duì)高等院校材料大類(lèi)專(zhuān)業(yè)的少學(xué)時(shí)本科教學(xué)需要而編寫(xiě)的，重點(diǎn)闡述了物理化學(xué)的基本原理、方法及其在材料領(lǐng)域的應(yīng)用，突出材料大類(lèi)專(zhuān)業(yè)教材的特色。在每一節(jié)的開(kāi)頭采用“核心內(nèi)容”提示的形式提綱挈領(lǐng)地列出該節(jié)的內(nèi)容提要，便于學(xué)生清晰地掌握主要內(nèi)容，在部分章節(jié)后面以“拓展閱讀”的形式插入與書(shū)中內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的課外閱讀知識(shí)，便于豐

全國(guó)高等學(xué)校藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)規(guī)劃教材是我國(guó)歷史最悠久、影響力最廣、發(fā)行量最大的藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)高等教育教材，為我國(guó)藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展與人才培養(yǎng)做出了重要貢獻(xiàn)。為指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)與應(yīng)試，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，本套教材配有《學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題集》《實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》等配套教材，以構(gòu)建立體化的教材體系，打造出老師好教、學(xué)生好學(xué)，適應(yīng)當(dāng)前藥學(xué)教育新模式的優(yōu)秀

本書(shū)由食品與藥物、裝扮與清潔、能源與材料、環(huán)境與發(fā)展四篇內(nèi)容組成。第一篇主要介紹食品中的宏量營(yíng)養(yǎng)素、人體需要的維生素以及幾類(lèi)重要的藥物；第二篇?jiǎng)t是發(fā)現(xiàn)裝扮中化學(xué)的身影，并展現(xiàn)化學(xué)在清潔方面的強(qiáng)大功能；第三篇講述化學(xué)對(duì)能源發(fā)現(xiàn)與能源創(chuàng)新的巨大貢獻(xiàn)以及功能多樣的新材料；第四篇旨在打破大眾對(duì)化學(xué)總是造成污染的刻板印象，表明化

《工科普通化學(xué)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與習(xí)題精講》是非化學(xué)化工類(lèi)工科專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生學(xué)習(xí)“工科普通化學(xué)”課程的輔導(dǎo)教材。本書(shū)圍繞“工科普通化學(xué)”的課程內(nèi)容和教學(xué)要求，在結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)遇到的難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)的基礎(chǔ)上編寫(xiě)而成，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握“工科普通化學(xué)”的課程內(nèi)容。全書(shū)共分為10章，內(nèi)容包括：氣體與分散系、化學(xué)測(cè)量與數(shù)據(jù)處理、化學(xué)熱

中英文雙語(yǔ)的《儀器分析實(shí)驗(yàn)》新形態(tài)教材以浙江省線下一流本科課程儀器分析為依托，融合了紙質(zhì)教材和多介質(zhì)數(shù)字化資源。其中紙質(zhì)教材內(nèi)容包括光譜分析、電化學(xué)分析、分離分析。數(shù)字資源包括經(jīng)典儀器分析實(shí)驗(yàn)視頻、中英雙語(yǔ)的儀器分析教學(xué)課件、課后習(xí)題及虛擬仿真實(shí)驗(yàn)等線上學(xué)習(xí)內(nèi)容。本書(shū)希望為儀器分析學(xué)習(xí)者提供一站式學(xué)習(xí)服務(wù)，力求將理論知

本書(shū)是為適應(yīng)大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的發(fā)展需要，構(gòu)建“基本操作—物質(zhì)合成—化學(xué)測(cè)量與表征—綜合與設(shè)計(jì)”為主線的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，將大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容等整合為化學(xué)基本操作技術(shù)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)合成技術(shù)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)測(cè)量及表征技術(shù)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)綜合與設(shè)計(jì)技術(shù)實(shí)驗(yàn)共4門(mén)項(xiàng)目化實(shí)驗(yàn)課程；打破化學(xué)學(xué)科實(shí)驗(yàn)的邊界，反映了化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容層次性

本書(shū)是基于物理化學(xué)理論課的內(nèi)容，參考了化學(xué)學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)根據(jù)作者多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，綜合了物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要方法和技術(shù)編寫(xiě)而成的，全書(shū)含30個(gè)實(shí)驗(yàn)、相關(guān)的儀器介紹和涉及的實(shí)驗(yàn)技術(shù)描述，編寫(xiě)時(shí)力求深入淺出，簡(jiǎn)明易懂，且重點(diǎn)突出。實(shí)驗(yàn)分為基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和研究性綜合實(shí)驗(yàn)，具有創(chuàng)新性和可操作性，能夠滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的要求，書(shū)后附