《自動化專業(yè)英語》是普通高等教育科技英語系列規(guī)劃教材，是為全國普通高等院校自動化專業(yè)“專業(yè)英語”課程而編寫的。內(nèi)容涵蓋自動化專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課以及專業(yè)課的知識，包括“電路”、“電子學(xué)” 、“控制理論”、“電機(jī)及拖動”、“電力電子學(xué)”和“計(jì)算機(jī)原理及其應(yīng)用”等。覆蓋面廣，專業(yè)詞匯和術(shù)語準(zhǔn)確。 《自動化專業(yè)英語》可作為自

本書從實(shí)用角度出發(fā)，以檢測與控制儀表任務(wù)式課程開展為向?qū)В�以過程檢測與控制系統(tǒng)為教學(xué)載體，以儀表安裝檢修維護(hù)所需常見實(shí)訓(xùn)內(nèi)容為主線，面向?qū)嵺`應(yīng)用，采用任務(wù)化編寫形式，體現(xiàn)教、學(xué)、做一體化的教學(xué)設(shè)計(jì)，突出能力培養(yǎng)為核心的教學(xué)理念，引入國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)規(guī)范。本書體現(xiàn)了理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)并重的宗旨，突出過程檢測與控制

《國家中職示范校機(jī)電類專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心專業(yè)課程系列教材：工業(yè)自動化設(shè)備安裝與調(diào)試》以工業(yè)自動化領(lǐng)域中典型的自動化設(shè)備為載體，按照“任務(wù)引領(lǐng)，工作過程導(dǎo)向”的職業(yè)教育教學(xué)理念，設(shè)置了認(rèn)識生活中的自動控制系統(tǒng)、電梯控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)試、機(jī)械手控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)試、帶式輸送機(jī)控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)試、恒壓供水控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)試共5

《深入淺出過程控制：小鍋帶你學(xué)過控》為“全國大學(xué)生‘西門子杯’工業(yè)自動化挑戰(zhàn)賽”技術(shù)組推薦教材，以多功能過程控制實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)SMPT-1000的工程應(yīng)用為主線，通過充滿了故事、插圖和對話的寫作方式，配合真實(shí)的工作經(jīng)歷，將過程控制工程所需的知識娓娓道來，從被控過程的特性分析到基本控制方案和復(fù)雜控制方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施，循序漸進(jìn)，

國際數(shù)據(jù)挖掘領(lǐng)域知名專家李濤及其帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)近年研究成果的總結(jié)，以實(shí)際的數(shù)據(jù)挖掘工作為基石，架設(shè)起研究和應(yīng)用的橋梁，幫助讀者們從應(yīng)用實(shí)例中學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)外挖掘。本書不按理論和技術(shù)來劃分章節(jié)，而是以實(shí)際的應(yīng)用案例來貫穿始終，通過數(shù)據(jù)挖掘應(yīng)用的實(shí)例來介紹如何應(yīng)用和學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)。

本書是根據(jù)國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃的精神，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為宗旨，以創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容為核心，通過聯(lián)合學(xué)校教師、企業(yè)專家組建“校企合一”課程開發(fā)團(tuán)隊(duì)，基于工學(xué)結(jié)合一體化的課程理念進(jìn)行開發(fā)的。本書內(nèi)容包括工業(yè)機(jī)器人發(fā)展歷程認(rèn)知、工業(yè)機(jī)器人企業(yè)認(rèn)知、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)認(rèn)知及職業(yè)生涯規(guī)劃，通過引導(dǎo)工業(yè)機(jī)器人

本書是根據(jù)國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃精神，直面珠三角地區(qū)的產(chǎn)業(yè)升級，結(jié)合“工學(xué)結(jié)合”的教育理念，基于企業(yè)真實(shí)的工作過程而編寫的。全書共六個任務(wù)，主要內(nèi)容包括工業(yè)機(jī)器人藥品分揀工作站的保養(yǎng)、工業(yè)機(jī)器人數(shù)控車加工自動化工作站的保券、工業(yè)機(jī)器人激光打標(biāo)工作站的保養(yǎng)、工業(yè)機(jī)器人火焰切割工作站的保養(yǎng)、工業(yè)機(jī)器人焊接

本書是新編21世紀(jì)高等職業(yè)教育機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)規(guī)劃教材，是根據(jù)教育部制定的《高職高專教育傳感器與檢測技術(shù)教學(xué)基本要求》編寫而成的。全書共9章，第1、2章著重介紹測試技術(shù)及傳感器的基本知識；第3、4、5章介紹常用傳感器的工作原理及應(yīng)用；第6、7章介紹傳感器與檢測系統(tǒng)的信號處理及干擾抑制技術(shù)；第8章介紹典型非電參量的測試

完美決策=直覺+經(jīng)驗(yàn)+數(shù)據(jù)！你還在依賴直覺和經(jīng)驗(yàn)艱難地作出決策嗎？這《數(shù)據(jù)化決策：大數(shù)據(jù)時(shí)代《財(cái)富》500強(qiáng)都在使用的量化決策法》讓你定量決策：可口可樂動用2000名調(diào)研員，對19萬人進(jìn)行口味測試后，如何作出最終決策？如何衡量并未開口抱怨的顧客對服務(wù)或產(chǎn)品質(zhì)量的不滿意度？如何通過數(shù)學(xué)公式找到最適合你的另一半？數(shù)據(jù)無孔不

《叛亂的機(jī)器人》由高永編著。 《叛亂的機(jī)器人》講述了：人類從未停止過研究機(jī)器人的腳步，如今，雖然 機(jī)器人并沒有普遍取代人類的工作，但是還是有很多領(lǐng)域都有機(jī)器人的影子，比如生產(chǎn)業(yè)、建筑業(yè)或某些比較危險(xiǎn)的 工作等等。幾乎，機(jī)器人除了沒有肉身之外，其他地方似乎和我們?nèi)祟悰]有什么不一樣。那么，機(jī)器人真的愿意永遠(yuǎn)為我們?nèi)祟惙��?wù)嗎