《增長的極限》這本最初寫于1972年的經(jīng)典之作，曾因論點(diǎn)“冒天下之大不韙”而引起激烈爭議。但是幾十年過去了，本書一版再版，人們也逐漸認(rèn)識到其價(jià)值，低碳經(jīng)濟(jì)、生態(tài)足跡正在走入人們的生活。在歷經(jīng)三次改版后，本書更大的價(jià)值也正為人們所接受，即增長應(yīng)被視為廣泛的，并不局限于地球和經(jīng)濟(jì)，我們自身的心智、所從事的各類活動，如投資等

《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》以建立學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理基礎(chǔ)知識為目標(biāo)，將內(nèi)容分為兩大部分。第一部分為微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，包括市場理論、消費(fèi)者行為理論、廠商理論、市場結(jié)構(gòu)理論、分配理論、政府微觀經(jīng)濟(jì)政策；第二部分為宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，包括國民收入核算理論、凱恩斯兩部門國民收入決定理論、貨幣市場、失業(yè)與通貨膨脹、開放經(jīng)濟(jì)理論、政府宏觀經(jīng)濟(jì)政策。全書

《TheGeneralizedVirtualEconomy：AnEconomyoftheDualisticValueRong-JieState》對廣義虛擬經(jīng)濟(jì)的定義、基本概念、基本原理、理論范式等有關(guān)學(xué)科構(gòu)建的一些主要問題作一個(gè)階段性的梳理，既作為對前期研究工作的一個(gè)總結(jié)，也為后續(xù)進(jìn)一步的研究打下基礎(chǔ)，同時(shí)也供“廣義虛

本書分為四章，內(nèi)容包括當(dāng)代生產(chǎn)力發(fā)展的困境呼喚生產(chǎn)力的科學(xué)發(fā)展；合目的和合規(guī)律：生產(chǎn)力科學(xué)發(fā)展的必由之路；生產(chǎn)力科學(xué)發(fā)展的含義、機(jī)制及可能性；我國生產(chǎn)力科學(xué)發(fā)展的理論和實(shí)踐認(rèn)知。

本書通過各章導(dǎo)入、引例和案例分析的形式，介紹了供給與需求、消費(fèi)者行為、生產(chǎn)者行為、市場競爭與壟斷、市場失靈與政府規(guī)制、一般均衡與福利經(jīng)濟(jì)學(xué)等微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要原理。

《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（第4版）/高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)與管理類核心課程教材》是“高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)與管理類核心課程教材”之一，上海市優(yōu)秀教材、上海市精品課程教材�！段⒂^經(jīng)濟(jì)學(xué)（第4版）/高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)與管理類核心課程教材》共13章，主要內(nèi)容包括：需求、供給與均衡價(jià)格，消費(fèi)者行為，不確定條件下的消費(fèi)者選擇，生產(chǎn)與成本，生產(chǎn)的主體——企業(yè)，完全競爭

理性預(yù)期是在有效地利用一切信息的前提下，對經(jīng)濟(jì)變量作出的在長期中平均說來最為準(zhǔn)確的，而又與所使用的經(jīng)濟(jì)理論、模型相一致的預(yù)期。美國的一種資產(chǎn)階級經(jīng)濟(jì)學(xué)理論。因在經(jīng)濟(jì)分析中假定經(jīng)濟(jì)行為的主體對未來事件的“預(yù)期”是合乎理性的而得名。又譯合理預(yù)期。

本書設(shè)計(jì)了三個(gè)模塊，涉及了認(rèn)知經(jīng)濟(jì)學(xué)、以資源配置為目標(biāo)的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和以資源利用為目標(biāo)的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。第一模塊為第一學(xué)習(xí)情境認(rèn)知經(jīng)濟(jì)學(xué)；第二模塊為微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)包括第二學(xué)習(xí)情境至第八學(xué)習(xí)情境，這一部分的中心內(nèi)容是第二學(xué)習(xí)情境，因?yàn)閮r(jià)格理論是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的全部內(nèi)容都是圍繞這一內(nèi)容展開研究的，具體各章內(nèi)容為：第二學(xué)

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是高等院校財(cái)經(jīng)類專業(yè)的一門必修課程。耿強(qiáng)等編著的《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教程習(xí)題解析(第2版)》是與沈坤榮、耿強(qiáng)、付文林主編的《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教程》(第二版)配套的教學(xué)參考書。教材主要以講解知識為重，不能兼顧更多的知識要點(diǎn)，而要學(xué)習(xí)好一門課程，必須勤于思考并重視練習(xí)。對于宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)來說，可以通過對各類習(xí)題的練習(xí)，拓展理論深度

《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)窮人和貧困問題研究及啟示》以當(dāng)前中國改革開放突進(jìn)、深層矛盾凸現(xiàn)的社會轉(zhuǎn)型期為背景，首次將該時(shí)期出現(xiàn)的貧困、公平分配、弱勢群體等一系列問題歸結(jié)到窮人問題中，以窮人問題作為主線，從西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論中收集、整理相關(guān)資料，對西方經(jīng)濟(jì)學(xué)各流派有關(guān)窮人問題的理論進(jìn)行了梳理和研究。從經(jīng)濟(jì)思想史的角度，將西方經(jīng)濟(jì)學(xué)各學(xué)派對