本書以聲樂藝術為基底，以理論與教學研究為導向，對聲樂藝術理論與教學實踐研究展開論述。從總體角度對聲樂藝術進行介紹，幫助讀者了解聲樂藝術的發(fā)展、特點，從多元化的角度對聲樂藝術進行研究，如聲樂藝術的美學、價值特征等，讓讀者厘清聲樂藝術和這些研究角度的關系，基于聲樂教學角度，我們對聲樂藝術教學的基本要素、原則進行介紹，讓讀者

本書共五章，內容包括：美聲唱法的演唱技巧、美聲唱法的舞臺表現(xiàn)技巧、美聲唱法在中國的發(fā)展脈絡、美聲唱法演唱中國聲樂作品實踐等。具體包含：美聲作品的情感表現(xiàn)、美聲唱法舞臺表現(xiàn)藝術風格、美聲唱法在中國的初創(chuàng)期等。

山西有著種類多樣的民間音樂類型，經過悠久歷史的發(fā)展，成為山西民間文化中的重要部分。本書主要針對山西民間音樂的相關內容展開詳細論述。首先從宏觀上分析了山西民間音樂的概況、藝術風格與發(fā)展傳承，然后分門別類地針對山西民間音樂的各個體裁類型，如民歌、戲曲、舞蹈音樂、器樂、說唱等進行了分析。全書整體思路清晰，內容有層次有條理，理

本書共六章，內容包括：美學與美育、美育的實施途徑——學校音樂教育、美育背景下九年制義務教育階段的音樂教育、美育背景下的高中音樂教育、美育背景下的普通高等學校音樂教育、美育背景下的音樂教育科研。

羅甸縣布依族人口占全縣人口的55％，羅甸縣第二中學有近三分之二的學生為布依族，所以讓學生了解當?shù)孛褡逦幕�，具有重要的意義。該書本著挖掘羅甸縣布依族非物質文化的初心，傳承羅甸縣布依族紡織扎染歷史文化的使命，系統(tǒng)地介紹了紡織扎染的歷史和制作過程。書中內容豐富，通過靈活多樣的活動形式，向學生傳授布依族紡織扎染的歷史文化和技能

。本書以2021年度教學案例為中心的研究性、紀實性年度書，是2020年上海大學美術學院代表性課程教學的匯總呈現(xiàn)與研究。本書教學案例展覽有國畫、油畫、版畫、雕塑、設計、建筑、史論、數(shù)碼、實驗中心九個部門，各自推出一門或一系列代表性教學案例。重點在于分析案例，研究教學，展示經驗，探索問題，積累成果。本書將作為這一系列教學研

本文以文化創(chuàng)意產業(yè)為基底，以高等藝術教育為導向，對文化創(chuàng)意產業(yè)背景下的高等藝術教育問題展開了論述。簡單對文化創(chuàng)意產業(yè)進行了相應的介紹，引導讀者了解文化創(chuàng)意產業(yè)的現(xiàn)狀。詳細的對文化《文化創(chuàng)意產業(yè)背景下的高等藝術教育研究》以藝術設計為研究基底，以教學改革為研究導向，對藝術設計基礎教學改革與實踐等問題展開論述。書稿中部分數(shù)據(jù)

本書按內容分為五個篇章。內容既有愛蓮說、陋室銘、誡子書等名篇，也有舉止端莊言不妄發(fā)、家勤則興人勤則健、讀書以至用、莫問收獲但問耕耘等古今經典格言、儒釋道、名人名言內容。邵大箴先生提起方楚雄說，他有堅實而全面的繪畫功底，他受過傳統(tǒng)國畫和學院寫實造型兩方面的藝術訓練。他的書法平實和俊秀，從局部到整體都有縝密的構思，這也造就

本書以黑白兩色構成的書法藝術為研究對象，就書法藝術審美展開研究。首先從書法藝術概述入手，針對書法藝術審美客觀標準、基本原則、影響因素、具體方法、書法審美的主體與載體、書法的線條美、書法形式美感的多元構成以及書法的創(chuàng)作審美進行了分析研究；其次對書法藝術的美學傳承做了一定的介紹；最后還對當代書法美學的重構提出了一些建議；旨

本書共5章，分別是5組實戰(zhàn)項目。第1章“傳達詳細信息的海報”，包括圖書詳情頁設計項目和易拉寶設計項目，主要訓練讀者對包含大量圖文信息的海報的設計能力；第2章“以人為宣傳主體的海報”，包括招生海報設計項目和個人形象海報設計項目，主要講述以人像作為視覺主體的海報的設計技巧；第3章“傳遞思想的海報”，包括公益海報設計項目和端