本冊(cè)教材從學(xué)校教育、社交生活、智慧交通、互聯(lián)網(wǎng)、人與自然、健康生活，個(gè)人交際、文學(xué)等主題出發(fā)，匯集了豐富的閱讀語料。本教材在聚焦語言知識(shí)輸入的同時(shí)，還精煉了實(shí)用的閱讀技能，不僅能夠擴(kuò)充英語語言知識(shí)，也在提升思辨力方面提供了解決方案。結(jié)合富有時(shí)代氣息的主題分布和設(shè)計(jì)，使學(xué)生愛閱讀、會(huì)閱讀，進(jìn)而間接提高學(xué)生英語交際能力和綜

在本教程的編寫過程中，編者團(tuán)隊(duì)遵循新發(fā)展精神，對(duì)照《中國英語能力等級(jí)量表》和教育部頒布的《大學(xué)英語教學(xué)指南》，力求滿足當(dāng)前大學(xué)生英語學(xué)習(xí)的需求，培養(yǎng)他們的英語綜合能力，使其通過閱讀英語原文熟悉不同語域，能夠切實(shí)把握語言特點(diǎn)和表述方式，進(jìn)而提高使用英語的能力。本書以提升學(xué)生的英語閱讀能力為重點(diǎn)，兼顧培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能

本書從新時(shí)期英語教學(xué)工作需要出發(fā),著重對(duì)英語教學(xué)概論、新時(shí)期高校英語教學(xué)現(xiàn)狀、新時(shí)期英語教學(xué)模式、新時(shí)期英語教學(xué)工作開展措施、新時(shí)期英語教學(xué)評(píng)價(jià)策略以及新時(shí)期英語教學(xué)發(fā)展方向進(jìn)行了全面的探討。本書在論述過程中重點(diǎn)對(duì)新時(shí)期英語教學(xué)工作開展措施進(jìn)行了詳細(xì)深入的探索,在此章節(jié)中不僅分析了其教學(xué)方法,同時(shí)也對(duì)聽力、口語、詞匯、

《知困集》的作者吳其堯教授是一名高校的英語教師，也是滬上文學(xué)翻譯圈內(nèi)知名的譯者之一，雖然主要從事英美文學(xué)的教學(xué)和翻譯工作，但經(jīng)常在報(bào)紙期刊上發(fā)表高質(zhì)量、可讀性又強(qiáng)的散文札記，本書就是吳老師近年來關(guān)于英語學(xué)習(xí)和翻譯研究的心得體會(huì)之集成，文字雅致簡(jiǎn)練，觀點(diǎn)獨(dú)到有趣，讀者能在每篇文章中感受到作者冷靜客觀的研究精神和熠熠生輝的

《大學(xué)英語翻譯與寫作指導(dǎo)》緊密結(jié)合大學(xué)英語翻譯與寫作教學(xué)需求，充分體現(xiàn)四、六級(jí)考試改革新題型，收錄近五年考試真題，將理論講解與實(shí)用案例有機(jī)結(jié)合，旨在有效幫助學(xué)生提高英語翻譯與寫作綜合能力及應(yīng)試水平。本書可供課堂教學(xué)或?qū)W生自學(xué)使用。

本書探究了漢語文化認(rèn)知圖式的定義，研究文化認(rèn)知圖式對(duì)英語教學(xué)的影響，以及教師如何在混合式教學(xué)中運(yùn)用漢語文化有關(guān)的教學(xué)策略和學(xué)習(xí)策略提高教學(xué)效度，使以漢語為母語的英語學(xué)習(xí)者能在實(shí)際使用和學(xué)習(xí)過程中更好地了解和掌握母語文化背景知識(shí)，進(jìn)而提高語言學(xué)習(xí)者的理解能力和交際能力。

語域類型學(xué)視角下英語投射語言研究

本書是英國百萬童書暢銷作家安荷特夫婦專為第一次接觸英語的小朋友們所創(chuàng)作,以可愛生動(dòng)的插畫描繪孩子身處的情境,看見的物品、動(dòng)作和表情,如此在腦海中形成圖像鏈接,自然而然學(xué)會(huì)超過200個(gè)基礎(chǔ)詞匯,以及生活化的簡(jiǎn)單句型,讓孩子在父母的陪伴下,盡情享受開口說英語的樂趣!

本書主要內(nèi)容,英語教育的基礎(chǔ)知識(shí),自主學(xué)習(xí)視角下的英語教育模式,信息下視角下的英語教育模式,互動(dòng)視角下的英語教育模式等。

本書把交際功能、題材、情景有機(jī)地結(jié)合在一起，注意題材體裁的多樣性、語言材料的真實(shí)性、練習(xí)的趣味性，同時(shí)重視圖文設(shè)計(jì)與多種媒體語言學(xué)習(xí)材料配合的綜合效果。