《自閉癥兒童教育心理學的理論與技術（第2版）（教師教育系列教材）》是作者在對國內外兒童自閉癥相關研究進行分析的基礎上，結合自己多年的研究實踐成果撰寫而成的�！蹲蚤]癥兒童教育心理學的理論與技術（第2版）（教師教育系列教材）》由上篇理論篇、中篇技術篇及下篇實踐篇三篇十五章組成。在理論篇內容的組織上，將自閉癥兒童教育心理學的

一寫作業(yè)就喝水、上廁所、走神；不自信，內向，膽子小，社交能力差；喜歡為失敗找借口；缺乏安全感；總是管不好自己，缺乏自控力；缺乏學習的動力；叛逆……本書作者梁賀嵐是英國著名的養(yǎng)育專家、劍橋大學心理學、醫(yī)學博士。她通過20年的研究發(fā)現，孩子出現以上所有問題的背后，其實都是源于孩子的自尊水平過低。讓孩子擁有高自尊，他就能自己

《小學生家長應該做什么》以一線教師的角度向家長介紹小學教師對孩子培養(yǎng)的重點和方式、家長如何與教師進行有效地溝通、學校的生活形式以便家長和孩子如何快速度地融入學校生活中。兩位作者以母親的身份建議正在小學學習孩子的家長如何在家中輔導孩子、如何在學齡前和適學期間規(guī)范孩子的言行讓孩子順利進入集體生活、如何配合教師的工作、如何在

這是一本戳中90后媽媽們的辛酸、淚點，又飽含溫柔力量的養(yǎng)育之書。書中分享作者的真實育兒經歷，通過規(guī)矩建立、親子溝通、母親角色、家庭關系、原生家庭五個部分講述了如何給孩子立規(guī)矩，如何進行有效的親子溝通，如何消除焦慮、提升自我，如何給孩子提供能力范圍內最好的養(yǎng)育和教育，如何處理紛繁復雜的家庭關系。書中配有百余張作者和家人的

《媽媽的解憂雜貨鋪：24個養(yǎng)育難題的解決方案》這本書精選了作者在工作實踐中遇到的一些有代表性的育兒難題。從真實的案例入手，深入分析，給家長們提供了既有理論支撐又有實操性的方法。本書就像一個溫暖貼心的小雜貨鋪，媽媽們可以在這里找到常見的養(yǎng)育難題的解決之道，并獲得能夠“拿來就用”的解決方案。

從古至今，我們的養(yǎng)育方式在變，對孩子的認識和理解也在變，但唯一不變的是，我們對孩子發(fā)自內心的愛，再好的育兒技巧和育兒理念，都是建立在“愛”這個基礎之上的。你必須對孩子用心、有愛，并且愿意為了孩子做一些積極的改變。關于孩子，你的每一個決定都必須深思熟慮，你需要充分地了解自己，了解自己的孩子，設身處地地去理解他們，呵護他們

《“一帶一路”職業(yè)教育研究藍皮書·東盟卷/“一帶一路”職業(yè)教育研究藍皮書》選取了新加坡、菲律賓、印度尼西亞等5個東盟國家，對其職業(yè)教育體系進行了系統(tǒng)梳理，并對各國產業(yè)發(fā)展、人力資源發(fā)展的需求進行適當回應，對深入了解東盟各國職業(yè)教育發(fā)展概況、產業(yè)和人力資源發(fā)展需求具有現實意義。藍皮書對中國-東盟職業(yè)教育合作

光華札記（第二輯）

管理學是一門講方法、講邏輯、講行為模式的學科，如果年紀小的孩子能夠盡早地接觸管理學，并成功吸收其中的行事邏輯、行為模式，就可以成功養(yǎng)成一套科學的處事風格，將使孩子受益一生。

良好的情緒管理，是培養(yǎng)好性格、提升情商、改善人際關系的前提。在孩子的世界里，再微不足道的事情，一旦沖塌了脆弱的心理邊界，就會產生情緒波動。一些負面的情緒，會讓孩子感到不舒服，因為不知如何正確表達，從而陷入糟糕的情緒中無法擺脫。其實情緒沒有對錯之分，它的產生總是有原因的，也有適當的處理方式。本書正是教朋友以健康的方式體驗