“完美”是計(jì)劃中的一個(gè)過(guò)程看到年輕的新爸新媽們四處找尋各種教養(yǎng)方法，上一輩往往會(huì)笑我們：養(yǎng)你的時(shí)候也沒(méi)講那么多科學(xué)，你現(xiàn)在不是也很不錯(cuò)。這一代的父母比上一輩父母對(duì)育兒知識(shí)了解得更多，更需要尋找一些不同的東西。而時(shí)代的不同，也更需要新父母在教養(yǎng)理念上的優(yōu)化。一本書(shū)不可能集納所有的育兒智慧，但好的育兒圖書(shū)并不僅僅是關(guān)于育兒

是否每個(gè)孩子身上都有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)？心理學(xué)告訴我們：優(yōu)勢(shì)其實(shí)蘊(yùn)藏在每個(gè)人的身上。人類(lèi)有400多種優(yōu)勢(shì)，每個(gè)人都擁有自身獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。父母應(yīng)該幫助孩子了解自己的優(yōu)勢(shì)是什么，之后要做的則是將他的學(xué)習(xí)、工作和事業(yè)發(fā)展都建立在這些優(yōu)勢(shì)之上，這樣孩子就會(huì)更容易成功�！秳e埋沒(méi)孩子的天才特質(zhì)》從教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、專(zhuān)家等多個(gè)視角深入探討和解

本書(shū)中詳細(xì)地描述了孩子各個(gè)年齡段會(huì)出現(xiàn)的敏感期，以及各種應(yīng)對(duì)方法，具體包括：視覺(jué)敏感期、聽(tīng)覺(jué)敏感期、口腔敏感期、手的敏感期、行走的敏感期等內(nèi)容。

與美國(guó)媽媽做鄰居——一個(gè)中國(guó)媽媽眼里真實(shí)的美式育兒經(jīng)！ 原來(lái)美國(guó)父母原來(lái)也打孩子！美國(guó)父母原來(lái)也有家規(guī)，也很專(zhuān)制 這與我們心目中的“民主、自由、尊重、信任”式的美式家教大相徑庭 美國(guó)人到底怎么教孩子？中式家教VS美式家教 ——告訴你一個(gè)不一樣的美式家教！ 在本書(shū)中，我們采用小說(shuō)的方式，用生動(dòng)、有趣、幽默地語(yǔ)言講述發(fā)生在

智商：也就是平常所說(shuō)的IQ，簡(jiǎn)單地說(shuō)，智商是檢測(cè)一個(gè)人聰明與否的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。孩子的智商，關(guān)乎到孩子的將來(lái)，因此高智商成了家長(zhǎng)們培養(yǎng)孩子的首要標(biāo)準(zhǔn)和終心理。 情商：也就是EQ，由美國(guó)學(xué)者丹尼爾·戈?duì)柭�提出，它是衡量一個(gè)人各種能力水平的標(biāo)準(zhǔn)。孩子不光擁有高智商還要擁有高情商才能逐漸適應(yīng)社會(huì)，接受生活的挑戰(zhàn)。 德商

家庭是孩子的一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的一任老師，大的事業(yè)是孩子，大的成功是教育孩子的成功，爸爸媽媽?zhuān)�您�?zhǔn)備好了嗎？先進(jìn)的教育理念，豐富的教育案例，智慧的教育實(shí)踐，讓爸爸媽媽?zhuān)�讀懂孩子的心事，掌握教育的方法，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

《父母怎樣正確教育孩子》由陳德軍編著�！陡改冈鯓诱�確教育孩子》共分十二章，每章都通過(guò)生動(dòng)而又典型的事例，幫助初為父母的讀者領(lǐng)悟：如何為孩子做好榜樣，給孩子健康快樂(lè)的心靈指導(dǎo)，順應(yīng)孩子的天性、無(wú)私地愛(ài)孩子、營(yíng)造一個(gè)幸福溫馨的家庭。對(duì)孩子進(jìn)行情商教育和孩子從事家務(wù)活動(dòng)等方面進(jìn)行了闡述，內(nèi)容詳實(shí)而全面。

表?yè)P(yáng)批評(píng)都有道—傳遞父母的愛(ài)2

怎樣激發(fā)孩子的主動(dòng)性？如何培養(yǎng)孩子的好性格？怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)？怎樣發(fā)現(xiàn)孩子的興趣特長(zhǎng)？……魚(yú)朝霞的《培養(yǎng)后勁十足的孩子》重點(diǎn)關(guān)注孩子的思想情感、生活學(xué)習(xí)、人際交往、興趣特長(zhǎng)、綜合素質(zhì)能力培養(yǎng)等問(wèn)題，同時(shí)還涉及家長(zhǎng)們關(guān)心、困惑的問(wèn)題，諸如，怎么認(rèn)識(shí)孩子，怎么發(fā)現(xiàn)孩子，怎么解放孩子，怎么調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性、自覺(jué)性等。書(shū)中自

《“懶”爸爸才是好爸爸：讀懂天性才能教好孩子》立意于未來(lái)，以“公民價(jià)值觀”為標(biāo)尺，分“想、做、教、觀”四卷。從“自然法則、天賦人性”著筆，以?xún)鹤由�長(zhǎng)為個(gè)案，以人類(lèi)文化根源為底襯，通過(guò)對(duì)嬰幼兒成長(zhǎng)階段特征細(xì)察，精當(dāng)?shù)孛枋�、分析，探源人�?lèi)天性的根與本，以此作為教育與引導(dǎo)的依據(jù)。故事與心得，思考與發(fā)現(xiàn)，逐層推進(jìn)，洞察入