怎樣激發(fā)孩子的主動性？ 如何培養(yǎng)孩子的好性格？ 怎樣讓孩子愛上學習？ 怎樣發(fā)現(xiàn)孩子的興趣特長？ …… 魚朝霞的《培養(yǎng)后勁十足的孩子》重點關注孩子的思想情感、生活學習、人際交往、興趣特長、綜合素質(zhì)能力培養(yǎng)等問題，同時還涉及家長們關心、困惑的問題，諸如，怎么認識孩子，怎么發(fā)現(xiàn)孩子，怎么解放孩子，怎么調(diào)動孩子的主動性、自覺性等。 書中自始至終貫穿了這樣一條主線，即從小輻射到老，從老追溯反觀其小。關注從孩子出生一直到青少年時期的成長發(fā)展，讓父母能從長遠，從未來，從發(fā)展的后勁來關注孩子現(xiàn)今的生活、學習，不讓孩子在思想上、品質(zhì)上、素質(zhì)能力上留有短板或漏洞。 《培養(yǎng)后勁十足的孩子》旨在尋找培養(yǎng)后勁十足孩子的最佳方案，既不耽誤孩子，也不誤導、苦了孩子，使孩子的每一步都踩在快樂的音符上，乘著歌聲的翅膀飛翔。
教育的立足點不一樣，教育的結果會大不一樣。那些為考而學，為進名校而學，為個人舒適安逸而學的孩子，學到一定程度就飽和了，再也沒有向前發(fā)展的后勁了；那些發(fā)自內(nèi)心要學習、要探索、要走前人沒走的路、要創(chuàng)前人沒創(chuàng)佳績的孩子，無論學到什么程度、達到什么高度都是不會滿足的。他們學什么、做什么都是不由自主的，非要這么學、這么做不可，就是赴湯蹈火、得不到名、得不到利，也在所不惜。孩子有這樣一種精神、這樣一種氣質(zhì)，何愁學不出成績，創(chuàng)不出佳績？ 魚朝霞的《培養(yǎng)后勁十足的孩子》這本書重點關注的不是孩子學了多少知識、考了多少分、上了什么學校，重點關注的是孩子的思想情感、生活學習、人際交往、興趣特長、綜合素質(zhì)能力培養(yǎng)等問題。本書自始至終貫穿了這樣一條主線，即從小輻射到老，從老追溯反觀其小。
魚朝霞（筆名蕭于），女，1984年6月生。中國青少年發(fā)展基金會主辦雜志《希望月報》執(zhí)行主編，華東交通大學母親教育研究所特邀記者。長期關注中國家庭教育問題，致力于家教問題的采訪報道，與國內(nèi)眾多教育專家進行過近距離交流。其采訪報道大量發(fā)表于《家庭》《少年兒童研究》《婦女生活》《中華家教》《家教指南》《中國校外教育》《家庭與家教》《婚姻與家庭》《現(xiàn)代女報》《女報》等與家庭教育有關的雜志
序言
教育需要來回反思追問
一、0—2歲教養(yǎng)指南
1.什么時候適合要孩子？
2.這樣的胎教最有用
3.怎樣上好孩子的第一課？
4.父母的犧牲值得嗎？
5.怎樣培養(yǎng)孩子的秩序感？
6.如何練就孩子的眼力？
7.怎樣的聽覺培養(yǎng)最有效？
8.訓練孩子的嗅覺、味覺.
9.放手讓孩子去運動
10.說話問題，不可小視
11.如何用“心”愛孩子？
12.孩子是父母的恩人嗎？
二、3—5歲教養(yǎng)指南
1.如何選擇好的幼兒園？
2.孩子的成長，從玩開始
3.讓孩子在四季中感悟自然
4.怎樣應對孩子的提問？
5.正確看待孩子的好動
6.如何培養(yǎng)孩子好的性格？
7.讓孩子學著做事
8.如何使孩子學得輕松愉快？
9.怎樣培養(yǎng)孩子的興趣特長？
10.用給孩子的交往畫圈嗎？
11.為什么要對孩子說“不”？
12.如何教孩子學文明禮貌？
13.怎么為孩子上學做準備？
三、6—9歲教養(yǎng)指南
1.孩子為何而學？
2.孩子學習不積極，怎么辦？
3.情感教育，有沒有用？
4.學和玩，哪個更重要？
5.怎樣發(fā)展孩子的興趣特長？
6.動腦動手能力，如何培養(yǎng)？
7.怎樣的課外閱讀最合適？
8.親子矛盾如何化解？
9.“夸”的學問與“打”的講究
10.怎樣給孩子做好榜樣？
11.讓孩子生活得自然、簡樸
12.如何培養(yǎng)孩子的自尊？
13.怎樣避免興趣培養(yǎng)的誤區(qū)？
四、10—12歲教養(yǎng)指南
1.怎樣做好中學前的準備？
2.送孩子什么樣的禮物？
3.孩子情緒不好，怎么辦？
4.多運動，有哪些好處？
5.如何幫孩子認識社會？
6.孩子虛榮心強，怎么辦？
7.如何從容應對競爭？
8.孩子怎樣才能自立？
9.性教育，這樣最健康
10.怎樣才能交到好朋友？
11.生命教育從父母做起
五、好父母成就后勁十足的孩子
1.孩子叛逆一點并非就是壞事
2.父母成就了自己，就成就了自己的孩子
3.孩子的前行靠的是內(nèi)力，而不是父母的外力
4.尊重孩子才能成就孩子
5.協(xié)助孩子做好自身的目標定位
6.職業(yè)媽媽未必就是好媽媽
后記
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