本書總報(bào)告回顧了2019～2020年中國網(wǎng)絡(luò)社會治理的成就和問題；評價(jià)篇從全國的網(wǎng)絡(luò)直播客戶端、省級新聞網(wǎng)站、視頻網(wǎng)站、移動新聞客戶端、短視頻客戶端中選取了146個(gè)具有代表性的網(wǎng)絡(luò)傳播平臺樣本進(jìn)行觀測研究；探索篇對網(wǎng)絡(luò)社會風(fēng)險(xiǎn)、信息流行�。ㄐ畔⒁咔椋�、社區(qū)治理、用戶隱私等具體議題進(jìn)行了學(xué)理性剖析；平臺篇以具體案例和翔實(shí)

《團(tuán)體社會工作》（第二版）是對《團(tuán)體社會工作》（社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社2001年版）的重新修訂。本書分成三個(gè)部分：團(tuán)體社會工作引論、團(tuán)體社會工作理論和團(tuán)體社會工作實(shí)務(wù)。本書基于作者20年的團(tuán)體社會工作教學(xué)、實(shí)務(wù)和研究，全面系統(tǒng)地闡釋了團(tuán)體社會工作理論與實(shí)務(wù)的發(fā)展，注重價(jià)值理念、理論知識及實(shí)務(wù)技巧的整合，內(nèi)容全面豐富，兼具操

本書收錄作者部分發(fā)表過的文論，分為中外關(guān)系史研究、華僑華人和僑務(wù)工作研究和政治和行政管理三部分，分別為： 中外關(guān)系史研究（計(jì)9篇）：1.中法戰(zhàn)爭中的殖民主義強(qiáng)權(quán)外交；2.利瑪竇在華事跡述略3.漢代中西交往與社會開放；4.關(guān)于漢代絲綢國際貿(mào)易的幾個(gè)問題；5.清末海外竹枝詞中的異域文化；6.清末中美關(guān)系與美國華人問題側(cè)觀

本教材由上海大學(xué)社會學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師陸小聰主編，依據(jù)上海大學(xué)社會學(xué)學(xué)科長期堅(jiān)持的“立足上海，依托長三角,引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展，培育學(xué)派風(fēng)格”的發(fā)展目標(biāo)，及“目標(biāo)明確、改革領(lǐng)先、成果突出、師資優(yōu)化、設(shè)備先進(jìn)、教學(xué)優(yōu)秀、質(zhì)量一流”的學(xué)科建設(shè)方針，在追蹤都市社會發(fā)展的現(xiàn)狀及城市管理的實(shí)際需求，及時(shí)更新教材內(nèi)容，將本學(xué)科最新的研究

本書作者通過近30年的從醫(yī)經(jīng)歷，寫出了她從學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)、從事老年病照護(hù)和研究以來對老年人從生理、病理到心理的醫(yī)學(xué)觀察，并給出了她對于醫(yī)療體系現(xiàn)狀的思考。促使我們重新審視“老年“意味著什么，并讓我們開始思考如何規(guī)劃老年生活，過好我們?nèi)松�的后三分之一�?/p>

統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門關(guān)于數(shù)據(jù)的科學(xué)，它在多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用.本書內(nèi)容涉及常用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析與統(tǒng)計(jì)方法的應(yīng)用，包括統(tǒng)計(jì)與數(shù)據(jù)、R語言基礎(chǔ)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的描述性分析、總量指標(biāo)和相對指標(biāo)、概率論基礎(chǔ)、樣本與抽樣分布、參數(shù)估計(jì)、假設(shè)檢驗(yàn)、方差分析、相關(guān)與回歸分析、多元回歸分析、時(shí)間序列分析等.另外，對R軟件的基本內(nèi)容以及與以上內(nèi)容有

本書是為數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)編寫的統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)課教材，主要內(nèi)容包括探索性數(shù)據(jù)分析、統(tǒng)計(jì)推斷的估計(jì)方法、統(tǒng)計(jì)假設(shè)檢驗(yàn)、數(shù)據(jù)獲取與抽樣調(diào)查、試驗(yàn)設(shè)計(jì)與因果推斷簡介等。全書首先從統(tǒng)計(jì)的基本規(guī)范談起，講述數(shù)據(jù)的信息匯總，并直觀呈現(xiàn)；然后講述統(tǒng)計(jì)推斷內(nèi)容，將數(shù)據(jù)提升到分布層面；最后講述獲取數(shù)據(jù)的兩種方式，并嵌入因果推斷知識。本

數(shù)據(jù)主導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式有助于讀者理解數(shù)據(jù)科學(xué)的本質(zhì)，讀者可以通過分析數(shù)據(jù)學(xué)會多種統(tǒng)計(jì)方法的應(yīng)用。本書以數(shù)據(jù)形式為導(dǎo)向，對應(yīng)不同的數(shù)據(jù)形式介紹可能使用的一些統(tǒng)計(jì)方法。這些統(tǒng)計(jì)方法可能屬于不同的模型和統(tǒng)計(jì)方向，但只要適用于同一類數(shù)據(jù)，本書就盡量都予以介紹，以此啟發(fā)讀者探索及創(chuàng)新。本書初版以來，在廣大讀者的支持和鼓勵(lì)下，10年間

《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》教材初版于1987年，30多年來深受廣大師生和讀者的歡迎，入選“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材。全書系統(tǒng)地介紹了管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)知識，重點(diǎn)探討了如何將管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的原理和方法應(yīng)用于企業(yè)管理決策的實(shí)踐，避免了復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)學(xué)公式和計(jì)算，加入了大量的企業(yè)案例和經(jīng)濟(jì)生活中的小實(shí)例。

企業(yè)課程開發(fā)總是陷入怪圈：·水土不服，效果有限·不成體系，零散冗雜·難以迭代，成本高昂·開發(fā)緩慢，不解近渴·線下轉(zhuǎn)線上，推倒重來本書作者周錦弘根據(jù)微課、直播等五種不同的授課場景，凝練了每一種場景下進(jìn)行課程開發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)、模型、流程、工具，事無巨細(xì)地呈現(xiàn)給讀者，方便讀者迅速查閱、立刻上手。