童話故事不僅能滿足孩子們的幻想,還能培養(yǎng)孩子們的文學(xué)興趣,有助于孩子們的啟蒙教育。這是0—9歲小朋友的閱讀樂園。書中包含了最受幼兒歡迎的經(jīng)典童謠和優(yōu)美的搖籃曲,不但有丑小鴨、姜餅人等經(jīng)典故事形象,還會(huì)給小朋友們介紹更多新角色,比如兩只討人喜歡的北極熊,羅里和波里,還有一只名叫庫(kù)斯伯特的小鱷魚。童話沒有國(guó)界,讓我們和世界
童話故事不僅能滿足孩子們的幻想,還能培養(yǎng)孩子們的文學(xué)興趣,有助于孩子們的啟蒙教育。這是0—11歲小朋友的閱讀樂園。書中包含了最受幼兒歡迎的經(jīng)典童謠和優(yōu)美的搖籃曲,不但有丑小鴨、姜餅人等經(jīng)典故事形象,還會(huì)給小朋友們介紹更多新角色,比如兩只討人喜歡的北極熊,羅里和波里,還有一只名叫庫(kù)斯伯特的小鱷魚。童話沒有國(guó)界,讓我們和世
童話故事不僅能滿足孩子們的幻想,還能培養(yǎng)孩子們的文學(xué)興趣,有助于孩子們的啟蒙教育。這是0—13歲小朋友的閱讀樂園。書中包含了最受幼兒歡迎的經(jīng)典童謠和優(yōu)美的搖籃曲,不但有丑小鴨、姜餅人等經(jīng)典故事形象,還會(huì)給小朋友們介紹更多新角色,比如兩只討人喜歡的北極熊,羅里和波里,還有一只名叫庫(kù)斯伯特的小鱷魚。童話沒有國(guó)界,讓我們和世
《中外名家話德育:經(jīng)典德育童話》選編了57個(gè)中外名家傳統(tǒng)經(jīng)典童話,分理想篇、求知篇、友愛篇、勤儉篇、敬長(zhǎng)篇、誠(chéng)實(shí)篇、意志篇……等10個(gè)篇章,有針對(duì)性地為您培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的人生品質(zhì)提供了生動(dòng)范例,是一個(gè)寓教于樂的親子閱讀與交流平臺(tái)。 為方便孩子們閱讀,文中個(gè)別生字、難字,還貼心地加注拼音和釋義,有的文章還請(qǐng)插畫師精心繪制
本書精選了世界經(jīng)典幻想文學(xué)作品中的幾十個(gè)精彩片段,選文想象奇特、生動(dòng)有趣、行文優(yōu)美,充分尊重少年兒童的閱讀趣味和認(rèn)知水平,按主題單元分類,每個(gè)主題前都有單元導(dǎo)讀,每篇選文后有精準(zhǔn)的牽手閱讀。本書旨在通過為廣大少年兒童提供高品質(zhì)的、風(fēng)格多樣的幻想文學(xué)讀物,使其得到更全面更豐富的文學(xué)滋養(yǎng),提升其文學(xué)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng),為養(yǎng)
自古以來,說起“王子”,人們自然會(huì)想到他們高貴的出身和美好的前程有一天他們會(huì)成為一國(guó)之君。難道王子們的人生都是這樣一帆風(fēng)順嗎?他們的生活都是這樣十分美好嗎?答案是否定的!恫灰粯拥耐踝印分械耐踝觽冸m然都具有高貴的出身,但他們卻有著不同的經(jīng)歷和遭遇。你看那位“丑王子”,自出生以來就“身體畸形”“沒有人樣”,但他有著無比聰
《不一樣的公主》精選28篇世界各國(guó)的童話故事,介紹了29位不同的公主。與以往的童話不同,這28篇故事中有絕大部分都是鮮為人知的但又非常精彩的童話(像《白雪公主》《碗豆公主》不在入選之列)。每位公主都有鮮明的性格和不同的境遇,所以她們的命運(yùn)截然不同。本書書名亦來于此。
本書以中小學(xué)生作文時(shí)所常用的寫作方法和手法來分類編排,并對(duì)每一種寫作手法和方法都加以提綱挈領(lǐng)式的講解,然后再通過幾個(gè)具體的經(jīng)典片段,圍繞著某一寫作手法或方法來進(jìn)行精準(zhǔn)的點(diǎn)評(píng)。因此,本書將對(duì)學(xué)生的作文指導(dǎo)落實(shí)到了實(shí)處:它所闡述的寫作手法和方法都是以經(jīng)典的實(shí)例來支撐的,同學(xué)們只要讀懂了那幾個(gè)經(jīng)典片段,也就理解了某一種常用的
本書精選了世界文學(xué)名著或名篇中的五十多個(gè)能相對(duì)獨(dú)立成篇的經(jīng)典片段,其內(nèi)容上的最大特點(diǎn)就是關(guān)注成長(zhǎng),呵護(hù)孩子的心理健康,培養(yǎng)其堅(jiān)忍不拔、樂觀面對(duì)生活的人生品質(zhì),增強(qiáng)其戰(zhàn)勝各種困難的生命勇氣。
本書是由北京師范大學(xué)教育學(xué)部副教授、著名兒童閱讀推廣人杜霞博士為廣大少年兒童讀者精心遴選的一本旨在培養(yǎng)與呵護(hù)兒童創(chuàng)新思維的兒童文學(xué)精品讀本。杜霞博士依據(jù)其多年的文學(xué)教學(xué)和閱讀推廣經(jīng)驗(yàn),按主題單元的方式來統(tǒng)籌全書,各單元之前均有“單元導(dǎo)讀”部分,各單元之后都附有精準(zhǔn)“牽手閱讀”文字,細(xì)致地為小讀者的閱讀提供思路和指引。本