《生物制藥分離純化技術(shù)》按照生產(chǎn)企業(yè)生物制藥分離純化的一般步驟設(shè)置模塊。全書共分六個模塊，包括模塊一認識生物制藥行業(yè)、模塊二生物制藥分離純化技術(shù)基礎(chǔ)、模塊三生物原材料的預(yù)處理及液-固分離技術(shù)、模塊四生物制藥初步純化技術(shù)、模塊五生物制藥高度純化技術(shù)以及模塊六生物制藥生產(chǎn)安全技術(shù)。即本教材遵循生物制藥行業(yè)的規(guī)則，按生物制藥

近年來，中藥制藥領(lǐng)域的基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究發(fā)展較為迅速，第二版將原書基礎(chǔ)上，進一步吸收綜合相關(guān)學科的理論與實踐，充分總結(jié)近年來發(fā)展應(yīng)用較快的新技術(shù)、新方法、新工藝、新設(shè)備、新輔料，以期為中藥制藥領(lǐng)域的同道們提供有價值的參考，滿足不同層次教學的需要和不同層次讀者的要求，為實現(xiàn)中藥現(xiàn)代化服務(wù)。本書擬沿用第一版體例，分為上下兩

本教材圍繞原料藥生產(chǎn)過程的工藝技術(shù)，介紹基于化學反應(yīng)原理、生物發(fā)酵工藝原理和中藥制藥原理的制藥技術(shù)與工藝操作過程技術(shù)，以及制藥工藝研究內(nèi)容與利用原理和技術(shù)進行工藝研究的方法，同時，引入了連續(xù)和先進制藥技術(shù)內(nèi)容。學生通過本書的知識點及其編寫順序與邏輯，能夠理清類別不同的制藥工藝技術(shù)的異同性并理解其內(nèi)涵。為使學生對制藥工藝

"本書是職業(yè)教育校企“雙元”合作開發(fā)創(chuàng)新型教材，模擬企業(yè)實際崗位工作過程，以“項目-任務(wù)”的形式進行編寫，力求建立“以項目為引領(lǐng)，以任務(wù)為載體，以技能訓練為重點”的職業(yè)教育模式，主要內(nèi)容包括檢驗基礎(chǔ)知識，化學分析儀器的操作及規(guī)范，檢驗用試劑及溶液的配制，樣品的采集、制備與預(yù)處理4個項目。 本書是省級在線精品課程《食品

本書以化學原料藥生產(chǎn)過程為主線，注重職業(yè)技能的訓練，按照化學制藥一線生產(chǎn)崗位所需知識、能力和素質(zhì)要求，分別從化學原料藥生產(chǎn)所必需的實驗室技術(shù)、中試放大技術(shù)、設(shè)備操作技術(shù)、生產(chǎn)技術(shù)、“三廢”治理技術(shù)、前沿技術(shù)等七個方面設(shè)計教學內(nèi)容，通過七個章節(jié)的理論學習、自測習題、實操練習，使理論認知與實踐技能互相滲透、轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)“教學

"本書根據(jù)藥物制劑生產(chǎn)職業(yè)技能等級標準（初級），以藥物制劑生產(chǎn)過程各崗位所需要的知識和技能為依據(jù)，以維生素C顆粒生產(chǎn)流程為主線，主要介紹維生素C顆粒的制備工藝、各崗位操作、質(zhì)量控制等內(nèi)容，同時融入職業(yè)道德、安全生產(chǎn)、生產(chǎn)管理和相關(guān)法律法規(guī)等。本書依托國家職業(yè)教育藥學專業(yè)教學資源庫平臺，建設(shè)配套一體化數(shù)字資源，包括知識導

《化學制藥工藝學》（第二版）以化學制藥為教學內(nèi)容，以有機合成化學為基礎(chǔ)，結(jié)合了與制藥工業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)和行業(yè)發(fā)展的新理論、新實例，配套40個視頻微課，對化學制藥工藝進行了較詳細、全面的闡述。全書主要分為兩個部分，第一部分為第一章~第八章，第二部分為第九章~第十三章。第一部分中，緒論作為第一章，主要介紹了世界醫(yī)藥行業(yè)和我

人工智能（AI）技術(shù)正在從成本、效率等方面重塑制藥行業(yè)。我國AI制藥起步較歐美起步稍晚，但發(fā)展迅速，更具數(shù)據(jù)、算法等優(yōu)勢。相關(guān)專家認為，AI制藥將成國內(nèi)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)彎道超車機遇，應(yīng)以AI制藥為切入點，對這一新興領(lǐng)域加強前瞻性政策扶持，推動整個中國創(chuàng)新藥行業(yè)的原始、自主創(chuàng)新，最終做到中國創(chuàng)新的出海�！度斯ぶ悄芘c智慧制藥》引用

全書共四篇。即中藥制藥工藝設(shè)計前準備部分、中藥制備單元操作部分、中藥制劑工藝部分、通用制藥輔助工藝部分，共分為十七章，是研究從中藥原料、輔料的準備購置、工藝設(shè)計、執(zhí)行條件、環(huán)境要求等出發(fā)，對中藥制備過程進行系統(tǒng)的描述，同時列舉了典型工藝設(shè)計的案例。

本教材劃分成四個模塊、十三個項目,每個項目一般由項目概述、項目準備、項目實施、工作記錄、支撐知識、新技術(shù)(或新劑型、新工藝)、學習效果檢測、課后拓展和思政案例九部分組成,體現(xiàn)模塊化、項目化,以利于理論與實踐一體,強化實踐性教學。基于藥物制劑崗位知識能力要求，融入中共共產(chǎn)黨二十大精神，抽提出“三心”（匠心、良心和忠心）課