Thisbookisintendedtoprovideageneralintroductiontothephysicsofquantizedfieldsandmany-bodyphysics.Itisbasedonatwo-semestersequenceofcoursestaughtattheUniversityof

Technicalaspectsofbosonization、AsimplecaseofBose-Fermiequivalence:Jordan-Wigner、Transformation、One-dimensionalfermionStatesneartheFermipoints、Chiralanomaly、Anom

以“玩”為明線，以“學”為暗線，寓學于玩，為中學生的學習營造一種愉快的氛圍。這種氛圍不但能調(diào)動學生的學習熱情，還能提高學生的觀察、記憶、注意和獨立思考能力，不斷挖掘自身的學習潛力。

《英漢近代物理實驗》是在北京理工大學物理實驗中心近代物理實驗講義的基礎(chǔ)上，結(jié)合近年的教育教學改革成果編著而成。全書以開放式和研究型教學模式為前提，采用英漢雙語的內(nèi)容表現(xiàn)形式，力求實現(xiàn)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的教學目標。全書共8個單元26個實驗，內(nèi)容涉及Excel、Origin軟件在數(shù)據(jù)處理和分析中的應(yīng)用，

《看不見的電波》是一本以物理知識為題材的科普讀物，內(nèi)容新穎獨特、描述精彩，以圖文并茂的形式展現(xiàn)給讀者，以激發(fā)他們學習物理的興趣和愿望。

《光的世界》共分九章來具體闡釋“光的世界”。在第一章里，對光的一些基本概念，光的要素組成，進行了簡略的解釋。在邏輯上起到了一個總起的作用。而在接下來的一章里重點探索了一些大家感興趣的話題，比如誰是最早測量光速的人，最早時候的平面鏡雛形是什么。這些問答往往因為司空見慣的原因而未曾予以深究。

《物理光學理論與應(yīng)用》從光的電磁理論出發(fā)，系統(tǒng)、深入地討論了光在介質(zhì)中傳播時發(fā)生的基本現(xiàn)象和遵循的基本規(guī)律。全書內(nèi)容共分6章：光在各向同性介質(zhì)中的傳播規(guī)律；光在各向異性介質(zhì)中的傳播規(guī)律；介質(zhì)對光的吸收、色散和散射；光的干涉理論與應(yīng)用；光的衍射理論與應(yīng)用；光的偏振理論與應(yīng)用。本著厚基礎(chǔ)、重應(yīng)用，使讀者學以致用的理念，《物

在韓國，學生們學習科學方面的教材主要包括物理學、化學、生物學、地球科學。高中一年級時是4門課程合在一《愛麗絲的科學之旅：在游樂園里遇見牛頓》里學，高中二年級的時候就分開學了。在這4門課里，最讓同學們頭痛的就是物理了。不知道是不是國家“體恤”到了學生們這樣的心情，所編排的教材，占比重最大的也是物理。從事教學工作的教授們一

《物理光學理論與應(yīng)用》從光的電磁理論出發(fā)，系統(tǒng)、深入地討論了光在介質(zhì)中傳播時發(fā)生的基本現(xiàn)象和遵循的基本規(guī)律。全書內(nèi)容共分6章：光在各向同性介質(zhì)中的傳播規(guī)律；光在各向異性介質(zhì)中的傳播規(guī)律；介質(zhì)對光的吸收、色散和散射；光的干涉理論與應(yīng)用；光的衍射理論與應(yīng)用；光的偏振理論與應(yīng)用。本著厚基礎(chǔ)、重應(yīng)用，使讀者學以致用的理念，《物

《大學物理實驗教程（第2版）》是按照教育部高等學校物理基礎(chǔ)課程教學指導分委員會制定的《理工科類大學物理實驗課程教學基本要求》（2008年版），面對擴招后新的培養(yǎng)對象、21世紀對人才培養(yǎng)的新要求和學分制下學生自由選課的新形勢，總結(jié)西安理工大學多年來物理實驗課的教學改革與實踐經(jīng)驗編寫而成的。全書共分七章，第1章為測量誤差及