全書(shū)分章節(jié)闡述了以下內(nèi)容：目前現(xiàn)代社會(huì)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)的分析以及就業(yè)政策的解讀；畢業(yè)生就業(yè)信息的獲取、擇業(yè)定位、就業(yè)心理調(diào)試以及就業(yè)渠道介紹；畢業(yè)生求職時(shí)，求職材料的準(zhǔn)備與筆試、面試等求職技能；畢業(yè)生就業(yè)后，個(gè)人權(quán)益的保護(hù)問(wèn)題如求職陷阱、就業(yè)協(xié)議、勞動(dòng)合同等相關(guān)知識(shí)介紹：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)了解。

本教材分為三個(gè)部分：第一部分：理論篇，講授體育的起源及發(fā)展，中國(guó)體育的近現(xiàn)代史；陽(yáng)光體育，體質(zhì)測(cè)試等，第二部分：技能篇，介紹田徑、足籃排、乒羽網(wǎng)、武術(shù)、健美操、瑜伽、輪滑等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及相關(guān)訓(xùn)練方法；第三部分：拓展篇，包括運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷養(yǎng)護(hù)以及八段錦、五禽戲等。

本書(shū)設(shè)學(xué)校概況、特載、組織機(jī)構(gòu)建設(shè)、教學(xué)院系情況、黨建與思想政治工作、學(xué)科與專業(yè)設(shè)置、教學(xué)工作、招生就業(yè)工作、科學(xué)研究、師資隊(duì)伍建設(shè)、國(guó)際交流與合作、管理與公共服務(wù)體系、多校區(qū)辦學(xué)等20個(gè)類目。

編者在編寫(xiě)本教材的過(guò)程中，注重將“健康第一”的思想貫穿始終；注重將體育運(yùn)動(dòng)、健康教育與素質(zhì)養(yǎng)成有機(jī)地結(jié)合；注重指導(dǎo)和強(qiáng)化學(xué)生“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子”的意識(shí)；堅(jiān)持科學(xué)性、教育性、興趣性、發(fā)展性、指導(dǎo)性和實(shí)用性的原則；重點(diǎn)突出結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新性、形式的新穎性、內(nèi)容的時(shí)代性、方法的多樣性、運(yùn)用的實(shí)踐性和學(xué)生的可選擇性。本

大學(xué)是學(xué)生接受高等教育的開(kāi)始，如何理解大學(xué)、適應(yīng)大學(xué)、融入大學(xué)，是大學(xué)生的一門(mén)“必修課”。本書(shū)專門(mén)針對(duì)自考生，在深入淺出地講述大學(xué)生活的方方面面的同時(shí)，還會(huì)結(jié)合自考生的特點(diǎn)，融入自考的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生了解自考的相關(guān)政策法規(guī)、自考的學(xué)習(xí)方法和應(yīng)試技巧，了解自考生的就業(yè)前景，能有序推進(jìn)自己的大學(xué)生活。本書(shū)具體包括走向獨(dú)立，

全書(shū)以生涯規(guī)劃相關(guān)理論和方法為指導(dǎo)，系統(tǒng)地闡述了大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展中的重要理論，通過(guò)案例導(dǎo)入、自我訓(xùn)練、自我測(cè)試等模塊將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。旨在引導(dǎo)大學(xué)生了解職業(yè)、生涯及生涯規(guī)劃的重要性，在變化的世界中，學(xué)會(huì)正確評(píng)估內(nèi)外資源，能夠正確認(rèn)清自己的位置，科學(xué)地規(guī)劃職業(yè)發(fā)展方向，制定適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，提升未來(lái)在人才市場(chǎng)

本書(shū)貫徹“傾心育人、規(guī)范管理、精細(xì)服務(wù)、主動(dòng)求變”的理念，遵循高等教育發(fā)展和人才培養(yǎng)規(guī)律，按照國(guó)家最新教學(xué)管理要求，以規(guī)范管理、提高效能，構(gòu)建全面系統(tǒng)的管理服務(wù)體系為目標(biāo)，從師生的教學(xué)管理和服務(wù)需求出發(fā)，對(duì)教務(wù)處各科室的基本情況、工作職責(zé)、主要工作時(shí)間節(jié)點(diǎn)、微信公眾號(hào)、教務(wù)系統(tǒng)應(yīng)用、業(yè)務(wù)辦理流程等進(jìn)行系統(tǒng)梳理和重新解構(gòu)

高校作為人才培養(yǎng)的主陣地，“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”是高校面臨的根本問(wèn)題。高校作為大學(xué)生價(jià)值觀教育的前沿陣地，必須在新時(shí)代承擔(dān)起培養(yǎng)全面發(fā)展的時(shí)代新人的歷史使命。課程思政作為高校思想政治教育的重要載體，是高校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的理念創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新，也是高校推動(dòng)課堂教學(xué)改革和提升課程育人質(zhì)量的有效途徑。本書(shū)

本書(shū)是面向高校學(xué)生的通識(shí)課教材，從探索自我、了解工作世界、把自己放到合適的位置三方面引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，強(qiáng)調(diào)了職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇和職業(yè)過(guò)程的緊密關(guān)聯(lián)性，嘗試解決大學(xué)生(還包括職場(chǎng)新人)在職業(yè)化和社會(huì)化的過(guò)程中所面臨的一些困惑。為學(xué)生今后的職業(yè)發(fā)展提供導(dǎo)航引路的作用，提升大學(xué)生求職就業(yè)的自信心與能力。全書(shū)共分為九

本書(shū)共五章，內(nèi)容包括：高校校企合作人才培養(yǎng)概述、高校校企合作人才培養(yǎng)的發(fā)展研究、高校校企合作人才培養(yǎng)的分類研究、高校校企合作人才培養(yǎng)模式研究、國(guó)別區(qū)域人才培養(yǎng)。