2020年1月30日，科技部辦公廳發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)新型冠狀病毒肺炎科技攻關(guān)項(xiàng)目管理有關(guān)事項(xiàng)的通知》，要求各科技攻關(guān)項(xiàng)目承擔(dān)單位及其科研人員把論文寫在祖國大地上，把研究成果應(yīng)用到戰(zhàn)勝疫情中，在疫情防控任務(wù)完成之前不應(yīng)將精力放在論文發(fā)表上。2月17日，科技部印發(fā)《關(guān)于破除科技評(píng)價(jià)中唯論文不良導(dǎo)向的若干措施（試行）》，要求破除

學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)是廣大科研工作者交流知識(shí)的平臺(tái)，其信息質(zhì)量問題成為其長(zhǎng)期面臨的挑戰(zhàn)。本書對(duì)學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)這一新興情景中的用戶感知信息質(zhì)量的線索進(jìn)行了深入研究。首先構(gòu)建了用戶感知信息質(zhì)量的影響因素模型，確定了感知信息質(zhì)量線索的整體框架，依據(jù)該框架，基于服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)模型，實(shí)證檢驗(yàn)了線索框架中社區(qū)環(huán)境線索的作用大小和作用關(guān)系；然后

本書系統(tǒng)地講述圖書館學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，主要包括圖書館、圖書館工作、圖書館事業(yè)和圖書館學(xué)的相關(guān)概念、原理和方法。本書結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明、邏輯清晰，兼顧課程經(jīng)典教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐領(lǐng)域發(fā)展前沿，注重補(bǔ)充吸收?qǐng)D書館學(xué)基礎(chǔ)理論的研究成果和創(chuàng)新觀點(diǎn)，加強(qiáng)融入課程思政的教育內(nèi)容。

本書分為概述篇、規(guī)劃設(shè)計(jì)篇、建設(shè)與交付篇和運(yùn)營篇。從數(shù)據(jù)中心的定義、發(fā)展歷程、技術(shù)演變?nèi)胧�，輔以政策要求和各類標(biāo)準(zhǔn)，明確對(duì)數(shù)據(jù)中心的規(guī)劃；從選址原則、關(guān)鍵因素到參考模型，系統(tǒng)介紹數(shù)據(jù)中心基礎(chǔ)設(shè)施的架構(gòu)設(shè)計(jì)以及數(shù)據(jù)中心建設(shè)與交付管理等各項(xiàng)具體內(nèi)容；以數(shù)據(jù)中心長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展為目標(biāo)，闡述運(yùn)營體系的構(gòu)建以及數(shù)據(jù)中心全生命周期的碳

本書圍繞大數(shù)據(jù)環(huán)境下圖書館資源管理及其信息化建設(shè)展開相關(guān)研究,以圖書館的基礎(chǔ)知識(shí)、圖書館資源的內(nèi)涵與類型等內(nèi)容為切入點(diǎn),進(jìn)而思考大數(shù)據(jù)對(duì)圖書館發(fā)展的推動(dòng)作用,探索大數(shù)據(jù)環(huán)境下圖書館資源管理的多元化。書中還通過闡述大數(shù)據(jù)環(huán)境下圖書館信息化建設(shè)理論,進(jìn)一步探究了大數(shù)據(jù)環(huán)境下圖書館信息化建設(shè)的現(xiàn)狀及路徑。

本書屬于現(xiàn)代圖書館業(yè)務(wù)工作與管理研究方面的學(xué)術(shù)著作。本書首先主要闡釋了現(xiàn)代圖書館的起源、發(fā)展、理念與職能以及現(xiàn)代圖書館的常見類型等基礎(chǔ)知識(shí),探究現(xiàn)代圖書館的讀者分析工作、讀者教育工作、參考咨詢工作。其次基于服務(wù)管理、質(zhì)量管理、文化管理、人力資源管理探討現(xiàn)代圖書館管理內(nèi)容的多元化。最后以發(fā)展的眼光探尋現(xiàn)代圖書館管理的創(chuàng)新

本書收入作者歷年所作有關(guān)唐宋文獻(xiàn)的研究論文十余篇,涉及了《新五代史》、《順宗實(shí)錄》、《太平御覽》、《云溪友議》等諸多重要文獻(xiàn)的版本梳理、佚文輯復(fù)、作者考訂、價(jià)值掘發(fā)等內(nèi)容,提出了諸多突破傳統(tǒng)認(rèn)知的新見解,體現(xiàn)了作者對(duì)涉及史部、子部、集部等重要唐宋文獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)和研究。

基于高校圖書館開展閱讀育人的責(zé)任使命，響應(yīng)國家“深入推進(jìn)全民閱讀”號(hào)召，從高校閱讀文化的歷史沿革、當(dāng)代價(jià)值意義、構(gòu)成要素、多重展現(xiàn)、育人實(shí)踐等方面，探索高校閱讀文化的建設(shè)內(nèi)容、意義和育人價(jià)值。通過多維展現(xiàn)高校閱讀文化內(nèi)涵，介紹閱讀文化育人實(shí)踐案例，向讀者呈現(xiàn)高校閱讀文化建設(shè)概況，體現(xiàn)閱讀文化建設(shè)在書香社會(huì)建設(shè)中的積極意

本書主要針對(duì)網(wǎng)絡(luò)計(jì)量分析中普遍存在的問題，例如開放獲取網(wǎng)絡(luò)資源的技術(shù)門檻較高、網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容提取和分析技術(shù)繁多且復(fù)雜、定量分析的結(jié)果解讀困難等，提出具體解決方案和技術(shù)實(shí)踐路徑，尤其是利用R語言編程的方法解決上述問題，包括網(wǎng)頁數(shù)據(jù)自動(dòng)抓取、網(wǎng)絡(luò)鏈接分析和網(wǎng)絡(luò)文本內(nèi)容分析等，以便相關(guān)專業(yè)的師生掌握網(wǎng)絡(luò)計(jì)量分析的方法和技能，并依據(jù)

本書以情報(bào)檢索和知識(shí)產(chǎn)權(quán)分析評(píng)議為主線，闡述了以情報(bào)學(xué)理論為研究基礎(chǔ)，利用情報(bào)檢索和知識(shí)產(chǎn)權(quán)分析評(píng)議推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的策略。通過探索情報(bào)檢索、知識(shí)產(chǎn)權(quán)分析評(píng)議的深層內(nèi)涵，以翔實(shí)的案例多角度揭示其在科技活動(dòng)中的應(yīng)用效果，為情報(bào)服務(wù)人員、科研人員、科技管理人員等提供新的思路與方法。本書突出表現(xiàn)了理論與應(yīng)用相結(jié)合，是所有作者