本書(shū)主要介紹廣州獨(dú)特的“三雕一彩一繡”中的玉雕。廣州玉雕是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，已有千年歷史，西漢是已達(dá)到了較高的水平，宋代出現(xiàn)了“七巧色玉”傳統(tǒng)技藝，清代道光年間已成行成市，且出現(xiàn)了行會(huì)組織。本書(shū)主要介紹其源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的發(fā)展脈絡(luò)、獨(dú)特精巧的玉雕工藝技術(shù)成和近代沒(méi)落之后的傳承現(xiàn)狀，向讀者展現(xiàn)廣州玉雕的獨(dú)特魅力和藝術(shù)成就

譯審、出版家、散文家阿合別爾迪·伊扎提別克先生著作的《孔海及其冬不拉樂(lè)曲》一書(shū)的主要內(nèi)容是哈薩克族冬不拉器樂(lè)藝術(shù)奠基人之一，杰出的民間作曲家、冬不拉演奏家孔�！ごT克拉克(1836-1914)。是一歷史非常杰出的人物。他創(chuàng)作的大部樂(lè)曲至今在民間流傳并演奏，其中20多首冬不拉樂(lè)曲被新疆人民廣播電臺(tái)和中央人民廣播電臺(tái)播出，并

本書(shū)是一本畫(huà)冊(cè)，被譽(yù)為“天下鹽倉(cāng)”的西溪，歷史悠久，文脈深厚，西溪景區(qū)緊扣“文化鑄魂、融合創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)拓伸”的發(fā)展理念，建成集旅游度假、城市休閑、文化產(chǎn)業(yè)于一體的高品質(zhì)旅游地。該畫(huà)冊(cè)抓住鹽城西溪的自然資源、人文資源等，從歷史故事、文化記憶、住宿交通、生態(tài)環(huán)境、產(chǎn)業(yè)發(fā)展五個(gè)角度展現(xiàn)東臺(tái)西溪底蘊(yùn)深厚、人文薈萃、宜業(yè)宜居、生態(tài)

本書(shū)嘗試回答的問(wèn)題是攝影如何成為一種當(dāng)代藝術(shù)形態(tài)并且如何影響長(zhǎng)三角文化發(fā)展脈絡(luò)。作為藝術(shù)形態(tài)的攝影不是自然而然的，而是社會(huì)建構(gòu)的。這是一個(gè)全球性的問(wèn)題，因攝影在中國(guó)的發(fā)展路徑還具有了獨(dú)特性�；�于研究問(wèn)題和研究對(duì)象，本書(shū)從藝術(shù)社會(huì)學(xué)視角展開(kāi)，研究方法包括媒介考古學(xué)、藝術(shù)式研究、個(gè)案分析以及田野調(diào)查的深度訪談和參與式觀察，

《陶瓷工藝——燒制與呈色》的主要內(nèi)容為陶瓷工藝的一個(gè)重要環(huán)節(jié)——陶瓷燒制與呈色，陶瓷燒制部分主要包含古代窯爐與現(xiàn)代窯爐的分類及工作原理，呈色部分主要包含陶器、釉陶、單色瓷、彩繪瓷等呈色原理，展現(xiàn)了中國(guó)陶瓷燒制的歷史演變，是文化自信的重要物質(zhì)載體，也是課程思政的重要一環(huán)。 本書(shū)適合高等院校陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)師生使用，同時(shí)

《時(shí)尚插畫(huà)與繪本教程》緊緊圍繞時(shí)尚插畫(huà)與繪本課程的培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱與作業(yè)要求，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握時(shí)尚插畫(huà)與繪本的創(chuàng)作方法與路徑。時(shí)尚插畫(huà)與繪本教學(xué)是一個(gè)一脈相承的完整體系，既挖掘?qū)W生的天性與藝術(shù)才華，又培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的方法論，使學(xué)生得以全面、健康地發(fā)展。書(shū)中配有作業(yè)點(diǎn)評(píng)，利用教學(xué)實(shí)例具體講述，圖文并茂，加深學(xué)生對(duì)教學(xué)

本書(shū)以對(duì)戲曲文化的研究為基底，以戲曲文化的傳承與發(fā)展為導(dǎo)向，對(duì)戲曲的劇種、戲曲文化發(fā)展與研究等問(wèn)題展開(kāi)論述，介紹了戲曲藝術(shù)與戲曲文化的內(nèi)容，從而對(duì)戲曲藝術(shù)在整體上有一個(gè)基本的了解；通過(guò)對(duì)戲曲的地方劇種的介紹，對(duì)地方劇種在當(dāng)代的現(xiàn)狀和發(fā)展做了論述，同時(shí)具體分析了當(dāng)代戲曲的傳承與發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容，試圖厘清戲曲傳承與戲曲發(fā)展之

音樂(lè)教育的創(chuàng)新，不僅對(duì)我國(guó)音樂(lè)教育的發(fā)展發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，還對(duì)我國(guó)素質(zhì)教育的發(fā)展發(fā)揮著重要的促進(jìn)作用。本書(shū)從音樂(lè)教育的發(fā)展歷程、音樂(lè)教育的基礎(chǔ)理論、樂(lè)教育的基本要素三個(gè)方面對(duì)音樂(lè)教育做了概述，又從音樂(lè)教育教學(xué)目標(biāo)與原則、音樂(lè)教育教學(xué)課程與方法、樂(lè)教育教學(xué)管理與評(píng)價(jià)等方面對(duì)音樂(lè)教學(xué)要素做了分析，并從多元文化背景下音樂(lè)

本書(shū)以動(dòng)漫角色造型創(chuàng)作研究為研究導(dǎo)向，對(duì)動(dòng)漫角色造型的創(chuàng)作研究相關(guān)問(wèn)題展開(kāi)論述，概要敘述了動(dòng)漫角色造型的總體內(nèi)容，對(duì)動(dòng)漫角色的應(yīng)用造型、風(fēng)格特點(diǎn)等做了介紹分析，同時(shí)對(duì)動(dòng)漫角色造型創(chuàng)作用到的一些設(shè)計(jì)工具與軟件的介紹，詳細(xì)闡述了動(dòng)漫角色造型的設(shè)計(jì)過(guò)程與步驟，并闡明動(dòng)漫角色造型創(chuàng)作的基本流程，具體分析了動(dòng)漫角色不同造型創(chuàng)作的

本書(shū)以高校舞蹈教育為基底，以探索與實(shí)踐為導(dǎo)向，對(duì)當(dāng)代高校舞蹈教育探索與實(shí)踐展開(kāi)研究。介紹了舞蹈藝術(shù)與舞蹈教育，引導(dǎo)讀者對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行全面了解，為隨后的研究打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，分析闡述了舞蹈教學(xué)中的教育理論與教育技術(shù)，進(jìn)一步深入探索舞蹈教育，主要圍繞教學(xué)模式、教學(xué)方法等方面。更為具體地闡述、分析當(dāng)代高校舞蹈教育，明確我國(guó)高校舞