本教材是中等衛(wèi)生職業(yè)教育創(chuàng)新教材，主要內(nèi)容包含五大模塊：生物分子的結(jié)構(gòu)與功能（蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能、核酸的結(jié)構(gòu)與功能、酶、維生素）；物質(zhì)代謝與能量轉(zhuǎn)換（生物氧化、糖代謝、脂質(zhì)代謝、蛋白質(zhì)的分解代謝、核苷酸代謝）；基因信息傳遞（DNA的生物合成、RNA的生物合成、蛋白質(zhì)的生物合成）；醫(yī)學(xué)生化部分（肝臟的生物化學(xué)、水和電解質(zhì)

本書共23章，首先對植物蛋白質(zhì)組研究進行了概述；隨后介紹了該領(lǐng)域主要技術(shù)方法及定量蛋白質(zhì)組學(xué)研究進展，進而介紹了植物線粒體、葉綠體和過氧化物酶體等亞細胞器蛋白質(zhì)組研究情況；重點介紹了磷酸化、泛素化、糖基化和乙酰化等修飾蛋白質(zhì)組學(xué)技術(shù)原理及其在植物中的應(yīng)用，以及蛋白質(zhì)組學(xué)相關(guān)技術(shù)在熱帶作物、中草藥和其他植物根系等中應(yīng)用進

本書介紹了有“濕地博物館”美譽的�？谘蛏綕竦氐母艣r，敘述其植物多樣性與植物資源的構(gòu)成，結(jié)合實地調(diào)研，分析總結(jié)了羊山地區(qū)闊葉林濕地植被、灌叢濕地植被、草叢草甸濕地植被和浮葉-漂浮-沉水植物植被這四種植被類型的特點和主要群系，并歸納總結(jié)了羊山濕地的典型植被景觀及其配置模式與應(yīng)用價值。本書適合風(fēng)景園林、植物學(xué)、生態(tài)學(xué)、濕地生

《昆蟲世界》一書匯集了千奇百怪的昆蟲，精心編著。昆蟲種類繁多，形態(tài)各異，是地球上數(shù)量極多的動物群體，它們的蹤跡幾乎遍布世界的每一個角落。昆蟲對人類的重要性是無法估量的。一方面，一些昆蟲的產(chǎn)物是人類的食品及工業(yè)原料；多種昆蟲可以做標(biāo)本和珍貴的藥材，是人類可利用的良好生物資源。另一方面，一些昆蟲也是人類生存的競爭者，大量毀

《植物世界》匯集了各種各樣的植物，精心編著。從冰天雪地的北極到烈日炎炎的熱帶，植物無處不在——只要有空氣、陽光和水分的地方，就有植物生長。沒有植物，我們的世界將變得很好不同：我們從植物身上獲取食物、衣服、紙張和許多其他的東西。很重要的是，植物提供了一切生物呼吸所必須的氧氣。本書選取了近百種植物進行講解，結(jié)合孩子的認(rèn)知特

《動物世界》一書經(jīng)精心編著，讀者可以欣賞到形形色色的動物，了解它們的生活方式。本書還精心提煉了近百種動物的特點，并配有精美的插圖，揭秘動物的奇趣行為和習(xí)性，幫助孩子認(rèn)識動物，了解動物，獲得真正的科學(xué)知識。如果孩子對動物的種種行為充滿迷惑，打開這本書就能走進奇妙的動物世界，探索世界的奧秘。

病毒是存在于自然界中的一類生物，它個體微小，結(jié)構(gòu)簡單，必須在活細胞中生存，但數(shù)量龐大，能力超強，對世界的改變卻不能小覷。本書以講故事的方式，向廣大青少年介紹病毒的概念、病毒的發(fā)現(xiàn)、病毒的基本知識、常見的幾種病毒及其引發(fā)的疾病防治、人類對病毒的利用、與病毒和諧相處等，讓青少年認(rèn)識病毒，遠離傳染病，并樹立與病毒和諧相處的正

本書圖文并茂地介紹黃河三角洲自然保護區(qū)（潮間帶、淺海、河口、濕地）的大型底棲動物資源，包括其物種組成、生物多樣性時空變化等。旨在給河口海岸帶動物資源的開發(fā)提供指導(dǎo)和參考。不僅為科研院校的科研人員、教師和學(xué)生使用，也為環(huán)境保護和漁業(yè)部門及行業(yè)人員提供參考，也是漁業(yè)從業(yè)者及動物愛好者的參考工具書。

新社會是如何形成的？ 公司何時開始成為經(jīng)濟活動的主角？ 管理為何成為新社會的功能之一？ 知識經(jīng)濟和知識社會是如何演變而來的，這樣的社會有什么特點？ 知識工作者和過去的勞動者有什么本質(zhì)的不同？ 《功能社會》所收錄的文章由彼得·德魯克親自選擇和編輯，全面地反映了德魯克65年來在社區(qū)、社會等領(lǐng)域的研究和思

本書為科學(xué)隊長少兒科普叢書之一，對應(yīng)于科學(xué)隊長音頻節(jié)目《給孩子的植物歷險記》，主講人是著名植物學(xué)家、復(fù)旦大學(xué)教授鐘揚老師。在52期的節(jié)目中，主講人揭秘了一系列生活中孩子們熟悉而又極易迷惑的植物學(xué)科普知識，如為什么竹子是空心的？蓮藕為什么有孔？為什么有的橙子上長著肚臍？等等，融圖、文、聲于一體，重視孩子科學(xué)思維的培養(yǎng)，語