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本書選譯了葉芝不同時期的代表性詩作100首，以“翻譯說明”提示創(chuàng)作背景、主題風格及翻譯方法，以助讀者理解其要點和精髓。全書有序言及后記，正文按照所選不同詩集的出版時間排序，篇章分類標題也按照詩集名稱分為“交叉路口”“玫瑰”“葦間風”“七林”“綠頭盔”“責任”“柯爾莊園的野天鵝”“邁克爾·羅巴蒂斯與舞蹈者”“塔堡”“旋轉

本書為作者主持的國家社科基金一般項目“歷時類型學視角下的日語示證范疇研究”（項目批準號：15BYY86）結項報告的一部分。該項目于2015年6月立項，2021年1月結項，結項鑒定等級為“良好”。本書從語言類型學的視角考察了現(xiàn)代日語的示證范疇，主要內容包括世界語言示證研究的概況、日語示證研究的歷史與現(xiàn)狀、現(xiàn)代日語各主要示

戲劇影視空間形態(tài)構成是戲劇影視美術設計本科教學的基礎課程，全書通過講解戲劇空間形態(tài)構成的基本要素和形態(tài)分析，涵蓋了二維形態(tài)、三維形態(tài)、材料的創(chuàng)意表現(xiàn)方法和形式規(guī)律，以及在舞臺空間形態(tài)中的表現(xiàn)和應用。本書致力于解決目前基礎課程普遍存在訓練單一、接觸專業(yè)太晚、與高年級專業(yè)課銜接太少等問題，在如何啟發(fā)學生從考前訓練到設計觀念

考官手把手教你CEFR A2寫作

本書精選第二屆全國藝術英語會議的25篇論文，視角獨特，覆蓋面廣，既有專門類院校如音樂學院、舞蹈學院、服裝學院、美術學院等的大學英語教學實踐研究，也有綜合類院校如藝術學院、綜合類大學的藝術專業(yè)的教學探討；既有教材設計與開發(fā)研究，也有教師發(fā)展路徑研究；既有傳統(tǒng)課堂的實踐研究，也有智慧課堂的應用研究。全書分為5個主題板塊：專

本書以方法論“四步走”為基點，結合歷年考研真題，由淺入深分為四個階段進行對方法論的逐步講解；讀者可以根據(jù)自己欠缺的部分，進行強化練習，并對不熟悉的語法點進行查漏補缺。同時，為了更好的掌握理論，書中配有相應的同步練習，驗證是否真的學會了翻譯的方法論。學完了這本書后，對于考研翻譯題，讀者能熟練地拆分句子、判斷句子拆分后的各

考官手把手教你CEFR A2詞匯

本書共八個單元，每個單元均與《職業(yè)綜合英語》對應單元的主題一致，包括聽力、詞匯與結構、閱讀、翻譯、寫作五個部分。

本研究以我國西南地區(qū)某高校三位教授大學英語綜合課的英語教師為研究對象，通過課堂觀察具體呈現(xiàn)并分析闡述了三位研究對象在大學英語綜合課開展知識可視化教學實踐的情況，結合敘事問卷、訪談對研究對象的個體經(jīng)歷、學習經(jīng)歷、教學經(jīng)歷等進行系統(tǒng)梳理；通過整合課堂觀察數(shù)據(jù)、深度訪談數(shù)據(jù)與其他輔助資料數(shù)據(jù)，對研究對象的知識可視化信念的形成