《全科醫(yī)學(xué)概論（第3版）》編寫突出了全科醫(yī)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，是一本獨(dú)具特色的醫(yī)學(xué)類高職高專教材。全書共分九章。前八章重點(diǎn)突出全科醫(yī)生工作的基本理論與原則、基本內(nèi)容與技能。內(nèi)容包括：全科醫(yī)學(xué)與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)；以人為本的健康照顧，以家庭為單位的健康照顧，以社區(qū)為范圍的健康照顧，以預(yù)防為導(dǎo)向的健康照顧；人際溝通與醫(yī)患關(guān)系；居民健康檔

本書為中國醫(yī)學(xué)發(fā)展系列研究報告叢書之一，旨在記錄中國物理醫(yī)學(xué)與康復(fù)學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展和學(xué)科建設(shè)，以期對該專業(yè)后續(xù)發(fā)展起到良好地指導(dǎo)和推動作用。全書分為學(xué)科發(fā)展、學(xué)術(shù)進(jìn)展和精選文摘述評三大部分：*部分（*至第三章）介紹了中國物理醫(yī)學(xué)與康復(fù)學(xué)的發(fā)展史、學(xué)科現(xiàn)狀及物理醫(yī)學(xué)與康復(fù)學(xué)分會的組織架構(gòu)，力求讓讀者能很快地了解學(xué)科的發(fā)展歷史

康復(fù)評定技術(shù)是康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)核心專業(yè)課，主要內(nèi)容包括概述、殘疾評定、物理治療評定（人體反射評定技術(shù)、人體形態(tài)評定、關(guān)節(jié)活動度評定、肌力評定、肌張力評定、感覺功能評定、疼痛的評定、平衡功能評定、協(xié)調(diào)功能評定、步態(tài)分析、心血管功能評定、呼吸功能評定）、作業(yè)治療評定（日常生活活動能力的評定、軀體功能評定、知覺與認(rèn)知功能評定

本教材針對中醫(yī)藥高等職業(yè)教育康復(fù)治療、中醫(yī)養(yǎng)生保健等專業(yè)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案，重點(diǎn)介紹了康復(fù)治療的基礎(chǔ)知識，特別注重對學(xué)生實踐操作能力的培養(yǎng)，可供全國中醫(yī)藥行業(yè)高等職業(yè)教育相關(guān)專業(yè)師生使用。

華西康復(fù)的康復(fù)專科醫(yī)師培訓(xùn)從建立之初即以為全國各級醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)培養(yǎng)合格的臨床康復(fù)�？漆t(yī)師為目標(biāo)。至2017年底已累計培養(yǎng)住院醫(yī)師1880人，培養(yǎng)專業(yè)人員4000余人。然而，在康復(fù)�？漆t(yī)師培訓(xùn)過程中，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的專業(yè)培訓(xùn)教材過于偏重康復(fù)治療的操作技術(shù)，缺乏康復(fù)醫(yī)師所需的系統(tǒng)化的臨床知識和相關(guān)技能，特別是臨床相關(guān)的通識教

本書以系統(tǒng)性、科學(xué)性和實用性為指導(dǎo)思想，將目標(biāo)讀者定位為循證醫(yī)學(xué)的研究者、管理者和實踐者，旨在向讀者提供一本能系統(tǒng)展示學(xué)科發(fā)展沿革與方向；立足解決問題、理論聯(lián)系實踐；有用、能用、好用的專著和案頭工具書。 全書共分6篇56章，共計146萬字，包括基本理論與方法篇9章、循證臨床實踐篇9章、循證實踐拓展篇7章、系統(tǒng)評價/me

本書主要面向高等職業(yè)院校社區(qū)康復(fù)及相關(guān)專業(yè)的學(xué)生。主要內(nèi)容包括康復(fù)醫(yī)學(xué)的基本理論；社區(qū)康復(fù)的基本內(nèi)容及方法；*常用的康復(fù)評定技術(shù)和*常用的康復(fù)治療和康復(fù)護(hù)理技術(shù)；社區(qū)常見疾病功能障礙的康復(fù)治療方法及健康教育等。

本教材適于�？茖哟蔚目祻�(fù)專業(yè)學(xué)生，亦可用于針灸推拿專業(yè)、中醫(yī)專業(yè)的學(xué)生，考慮到專科層次的學(xué)生更強(qiáng)調(diào)的是動手能力，因此本教材不同于一般的心理學(xué)教材，更強(qiáng)調(diào)心理學(xué)技術(shù)的掌握和應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)心理學(xué)理論和技術(shù)與康復(fù)治療技術(shù)、針灸推拿技術(shù)等的結(jié)合。一般認(rèn)為心理學(xué)在康復(fù)治療和醫(yī)學(xué)中的作用主要是心理咨詢，即解決心理問題，從國內(nèi)外的心理學(xué)

《作業(yè)治療技術(shù)》教材以高職、高專等學(xué)校康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)為目標(biāo)，以“必需、實用、夠用”為原則，強(qiáng)調(diào)教材的實用性。教材內(nèi)容包括概論、作業(yè)治療評定、治療性作業(yè)活動、日常生活活動能力訓(xùn)練的方法、認(rèn)知功能障礙訓(xùn)練、輔助技術(shù)、壓、力治療、職業(yè)康復(fù)與社區(qū)作業(yè)治療、常見疾病的作業(yè)治療等九章，每章附有情景模擬、案例分析，強(qiáng)調(diào)臨床實用

《康復(fù)醫(yī)學(xué)（供臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)等專業(yè)用第2版）》是全國普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材之一，根據(jù)本學(xué)科教學(xué)大綱的基本要求和課程特點(diǎn)編寫而成，《康復(fù)醫(yī)學(xué)（供臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)等專業(yè)用第2版）》具有以強(qiáng)化醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德、醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)教育和臨