康復(fù)醫(yī)師專(zhuān)科培訓(xùn)教材:從經(jīng)驗(yàn)到精湛
定 價(jià):98 元
- 作者:屈云 編
- 出版時(shí)間:2018/8/1
- ISBN:9787569023299
- 出 版 社:四川大學(xué)出版社
- 中圖法分類(lèi):R49
- 頁(yè)碼:290
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16開(kāi)
華西康復(fù)的康復(fù)專(zhuān)科醫(yī)師培訓(xùn)從建立之初即以為全國(guó)各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)培養(yǎng)合格的臨床康復(fù)專(zhuān)科醫(yī)師為目標(biāo)。至2017年底已累計(jì)培養(yǎng)住院醫(yī)師1880人,培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人員4000余人。然而,在康復(fù)專(zhuān)科醫(yī)師培訓(xùn)過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)教材過(guò)于偏重康復(fù)治療的操作技術(shù),缺乏康復(fù)醫(yī)師所需的系統(tǒng)化的臨床知識(shí)和相關(guān)技能,特別是臨床相關(guān)的通識(shí)教育非常薄弱。在總結(jié)既往經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,華西康復(fù)的屈云教授借鑒北美臨床醫(yī)師培養(yǎng)中住院醫(yī)師/專(zhuān)科醫(yī)師的規(guī)范化培訓(xùn)制度,組織專(zhuān)家將具有“華西特色”的康復(fù)專(zhuān)科醫(yī)師培訓(xùn)內(nèi)容總結(jié)成冊(cè),敬奉杏林,這無(wú)疑會(huì)對(duì)康復(fù)專(zhuān)科醫(yī)師的規(guī)范化培訓(xùn)產(chǎn)生十分重要的影響。
《康復(fù)醫(yī)師專(zhuān)科培訓(xùn)教材:從經(jīng)驗(yàn)到精湛》作為人門(mén)培訓(xùn)教材,完成了從通識(shí)到專(zhuān)科、從理論到實(shí)踐的跨越,可作為康復(fù)專(zhuān)科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教材、康復(fù)進(jìn)修醫(yī)師的基礎(chǔ)教材,也可供康復(fù)專(zhuān)業(yè)及其他專(zhuān)業(yè)的研究生、臨床醫(yī)師學(xué)習(xí)和參考。
四川大學(xué)華西醫(yī)院的前身——成都仁濟(jì)、存仁醫(yī)院于1892年在成都創(chuàng)建,在此基礎(chǔ)上于1914年成立了華西協(xié)合大學(xué)的教學(xué)醫(yī)院。華西醫(yī)院與康復(fù)醫(yī)學(xué)結(jié)下的不解之緣可追溯到1929年華西協(xié)合大學(xué)教學(xué)醫(yī)院開(kāi)始采用物理因子治療疾病。1933年,華西協(xié)合大學(xué)教學(xué)醫(yī)院開(kāi)設(shè)了臨床理療課程,由來(lái)自美國(guó)的包維爾負(fù)責(zé)教學(xué)。1989年醫(yī)院正式成立康復(fù)醫(yī)學(xué)科,在中華醫(yī)學(xué)基金會(huì)(CMB)資助下,于1997年開(kāi)始招收全日制康復(fù)本科學(xué)生,并于2001年成立康復(fù)醫(yī)學(xué)與理療學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。2004年,四川大學(xué)華西醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)中心開(kāi)始正式培養(yǎng)五年制康復(fù)專(zhuān)科醫(yī)師和三年制康復(fù)專(zhuān)科治療師。2014年,華西康復(fù)醫(yī)學(xué)院正式成立。
四川大學(xué)華西醫(yī)院康復(fù)專(zhuān)科醫(yī)師/治療師培訓(xùn)基地于2006年通過(guò)衛(wèi)生部(現(xiàn)更名為國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì))評(píng)審,成為中國(guó)最早的培養(yǎng)康復(fù)專(zhuān)科醫(yī)師/治療師的國(guó)家級(jí)基地之一。經(jīng)過(guò)十多年的不懈努力,華西康復(fù)專(zhuān)科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)日臻完善,建立了科學(xué)的長(zhǎng)效培訓(xùn)機(jī)制,為康復(fù)醫(yī)師、康復(fù)治療師、康復(fù)護(hù)士提供系統(tǒng)培訓(xùn),并成為中國(guó)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)精英教學(xué)醫(yī)院聯(lián)盟單位。
華西康復(fù)的康復(fù)專(zhuān)科醫(yī)師培訓(xùn)從建立之初即以為全國(guó)各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)培養(yǎng)合格的臨床康復(fù)專(zhuān)科醫(yī)師為目標(biāo)。至2017年底已累計(jì)培養(yǎng)住院醫(yī)師1880人,培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人員4000余人。然而,在康復(fù)專(zhuān)科醫(yī)師培訓(xùn)過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)教材過(guò)于偏重康復(fù)治療的操作技術(shù),缺乏康復(fù)醫(yī)師所需的系統(tǒng)化的臨床知識(shí)和相關(guān)技能,特別是臨床相關(guān)的通識(shí)教育非常薄弱。在總結(jié)既往經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,華西康復(fù)的屈云教授借鑒北美臨床醫(yī)師培養(yǎng)中住院醫(yī)師/專(zhuān)科醫(yī)師的規(guī)范化培訓(xùn)制度,組織專(zhuān)家將具有“華西特色”的康復(fù)專(zhuān)科醫(yī)師培訓(xùn)內(nèi)容總結(jié)成冊(cè),敬奉杏林,這無(wú)疑會(huì)對(duì)康復(fù)專(zhuān)科醫(yī)師的規(guī)范化培訓(xùn)產(chǎn)生十分重要的影響。
《康復(fù)醫(yī)師專(zhuān)科培訓(xùn)教材——從經(jīng)驗(yàn)到精湛》作為人門(mén)培訓(xùn)教材,完成了從通識(shí)到專(zhuān)科、從理論到實(shí)踐的跨越,可作為康復(fù)專(zhuān)科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教材、康復(fù)進(jìn)修醫(yī)師的基礎(chǔ)教材,也可供康復(fù)專(zhuān)業(yè)及其他專(zhuān)業(yè)的研究生、臨床醫(yī)師學(xué)習(xí)和參考。
屈云,教授,醫(yī)學(xué)博士,主任醫(yī)師,研究生導(dǎo)師。四川大學(xué)華西醫(yī)院神經(jīng)康復(fù)病房主任,華西醫(yī)院康復(fù)大數(shù)據(jù)研究室主任。美國(guó)羅瑪琳達(dá)(Loma Linda)大學(xué)碩士畢業(yè),四川大學(xué)博士畢業(yè)。主要從事康復(fù)醫(yī)學(xué)臨床、骨科和神經(jīng)科疾病的康復(fù)作業(yè)治療技術(shù)研究,以及大數(shù)據(jù)、遠(yuǎn)程康復(fù)與人工智能研究。全國(guó)遠(yuǎn)程智慧康復(fù)聯(lián)盟的發(fā)起人及推廣者。中華物理醫(yī)學(xué)與康復(fù)學(xué)分會(huì)第11屆青委會(huì)副主任委員,中國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)腦血管病康復(fù)專(zhuān)委會(huì)委員,中國(guó)老年協(xié)會(huì)骨質(zhì)疏松委員會(huì)委員,中國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)技術(shù)轉(zhuǎn)化與產(chǎn)促專(zhuān)委會(huì)首屆委員,中華物理醫(yī)學(xué)與康復(fù)學(xué)會(huì)骨科學(xué)組委員,四川省康復(fù)學(xué)會(huì)教育專(zhuān)委會(huì)副主任委員(第二屆),四川省物理醫(yī)學(xué)與康復(fù)學(xué)會(huì)副主任委員(第七屆),四川省醫(yī)學(xué)會(huì)高壓氧專(zhuān)委會(huì)副主任委員,四川省醫(yī)師協(xié)會(huì)康復(fù)專(zhuān)委會(huì)委員,中國(guó)骨質(zhì)疏松雜志編委等。近年來(lái),獲得國(guó)家“十五”“十一五”和“十二五”攻關(guān)課題、“十三五”國(guó)家重大科技專(zhuān)項(xiàng)課題資助,以及省、部級(jí)課題基金資助和國(guó)家食品與藥品監(jiān)督局GCP中心臨床藥理研究30余項(xiàng)資助。
第一章 康復(fù)醫(yī)師通識(shí)教育
第一節(jié) 康復(fù)醫(yī)學(xué)概論
第二節(jié) 康復(fù)醫(yī)師的崗位勝任力
第三節(jié) 康復(fù)醫(yī)學(xué)藝術(shù)
第四節(jié) 康復(fù)病房的護(hù)理管理
第五節(jié) 康復(fù)醫(yī)師與治療師的角色與分工
第六節(jié) 康復(fù)心理學(xué)
第七節(jié) 規(guī)范化路徑的管理策略
第八節(jié) 康復(fù)醫(yī)學(xué)科的醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)防范
第九節(jié) 臨床病房中的醫(yī)護(hù)協(xié)作與管理
第二章 康復(fù)醫(yī)學(xué)評(píng)定
第一節(jié) 肌肉骨骼系統(tǒng)評(píng)定
第二節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)評(píng)定
第三節(jié) 腦電圖評(píng)定技術(shù)
第四節(jié) 電診斷學(xué)評(píng)估技術(shù)
第五節(jié) 診斷性超聲技術(shù)
第六節(jié) 脊髓損傷康復(fù)評(píng)定技術(shù)
第三章 康復(fù)醫(yī)學(xué)技術(shù)
第一節(jié) 康復(fù)微創(chuàng)技術(shù)
第二節(jié) 肉毒素注射技術(shù)
第三節(jié) 康復(fù)治療技術(shù)
第四節(jié) 高壓氧技術(shù)
第五節(jié) 傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)
第六節(jié) 康復(fù)工程技術(shù)
第七節(jié) 人工智能與遠(yuǎn)程康復(fù)技術(shù)
第八節(jié) 康復(fù)病房安全管理技術(shù)
第四章 常見(jiàn)疾病規(guī)范化康復(fù)
第一節(jié) 腦卒中康復(fù)
第二節(jié) 帕金森病康復(fù)
第三節(jié) 腦外傷康復(fù)
第四節(jié) 運(yùn)動(dòng)損傷康復(fù)
第五節(jié) 骨質(zhì)疏松康復(fù)
第六節(jié) 骨關(guān)節(jié)炎康復(fù)
第七節(jié) 骨折康復(fù)
第八節(jié) 頸椎疾患康復(fù)
第九節(jié) 腰椎疾患康復(fù)
第十節(jié) 脊柱側(cè)凸康復(fù)
第十一節(jié) 燒傷康復(fù)
第十二節(jié) 心肺康復(fù)
第十三節(jié) 風(fēng)濕疾病康復(fù)
第十四節(jié) 糖尿病康復(fù)
第十五節(jié) 脊髓損傷康復(fù)治療技術(shù)
第十六節(jié) 痙攣、壓瘡、感染康復(fù)
第十七節(jié) 疼痛康復(fù)
第十八節(jié) 重癥康復(fù)技術(shù)
第五章 康復(fù)醫(yī)師臨床思維模式
第一節(jié) 骨關(guān)節(jié)病康復(fù)教學(xué)病例及分析
第二節(jié) 腦卒中康復(fù)教學(xué)病例及分析
第三節(jié) 顱腦外傷康復(fù)教學(xué)病例及分析
第四節(jié) 骨質(zhì)疏松康復(fù)教學(xué)病例及分析
第五節(jié) 骨折康復(fù)教學(xué)病例及分析
第六節(jié) 頸腰椎疾患康復(fù)教學(xué)病例及分析
第七節(jié) 心肺康復(fù)教學(xué)病例及分析