三大金牌內(nèi)容,系統(tǒng)全面,講例結(jié)合,既有可讀性又有操作性,職場(chǎng)、生活、社交、管理、推銷、演講、談判……在任何場(chǎng)合都能用得上。
《非對(duì)稱性信息補(bǔ)償假說(shuō):花園幽徑模式的困惑商研究》提出非對(duì)稱性信息補(bǔ)償假說(shuō),嘗試?yán)谩袄Щ笊獭边@一新概念來(lái)解釋語(yǔ)言理解過(guò)程中出現(xiàn)的具有認(rèn)知過(guò)載和行進(jìn)錯(cuò)位特征的花園幽徑模式!斗菍(duì)稱性信息補(bǔ)償假說(shuō):花園幽徑模式的困惑商研究》認(rèn)為,人類語(yǔ)言理解的過(guò)程就是試探性提取認(rèn)知存留模式的過(guò)程,涉及詞匯、句法、語(yǔ)義和語(yǔ)用多個(gè)層面,而花
本書(shū)是國(guó)際著名學(xué)術(shù)出版社英國(guó)帕爾格雷夫麥克米倫出版的現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)教材,以深入淺出、淺顯易懂的語(yǔ)言,對(duì)當(dāng)代形式語(yǔ)義學(xué)的基本概念、研究工具和研究選題進(jìn)行了詳細(xì)的介紹,適合對(duì)形式語(yǔ)義學(xué)沒(méi)有任何背景的讀者。每章均提供精心設(shè)計(jì)的分級(jí)練習(xí)、討論題和延展閱讀,可以幫助學(xué)
《語(yǔ)言文化探索》為外國(guó)語(yǔ)學(xué)院大類必修課,每學(xué)年上學(xué)期開(kāi)課,授課對(duì)象為外語(yǔ)學(xué)院英、德、日三個(gè)專業(yè)大二學(xué)生,每周授課2學(xué)時(shí),學(xué)生人數(shù)為150左右。這門(mén)課程以本人近年來(lái)的研究成果為基礎(chǔ),帶有學(xué)術(shù)探索性質(zhì),深入挖掘廣受關(guān)注的各類語(yǔ)言熱點(diǎn)問(wèn)題,探索語(yǔ)言現(xiàn)象背后的理論爭(zhēng)論,培養(yǎng)學(xué)生敏銳的學(xué)術(shù)眼光和善于思辨的學(xué)術(shù)精神,將艱深的語(yǔ)言理
本書(shū)以卡耐基演講經(jīng)驗(yàn)為主,幫助人們突破語(yǔ)言障礙,提高演講能力。主要內(nèi)容包括:有效說(shuō)話的基本原則;演講的準(zhǔn)備工作;演講的控場(chǎng)技術(shù);提升自我語(yǔ)言的魅力;有效說(shuō)話的實(shí)用技巧五章。
本書(shū)從重譯內(nèi)容的世俗化取向、重譯規(guī)范的世俗化取向、重譯形態(tài)的世俗化取向、重譯主體的世俗化取向、重譯評(píng)判的世俗化取向、文學(xué)譯與文化譯互構(gòu)重譯等方面,探討了語(yǔ)言學(xué)上的重譯世俗化現(xiàn)象。
《手語(yǔ)基礎(chǔ)教程》為高等院校特殊教育專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課教材,內(nèi)容包括手語(yǔ)概述、學(xué)習(xí)手語(yǔ)的意義和方法、手指語(yǔ)、手指語(yǔ)等等,系統(tǒng)地闡述了手語(yǔ)教育理論及方法!妒终Z(yǔ)基礎(chǔ)教程》注重圖文并茂,從強(qiáng)化培養(yǎng)操作,掌握實(shí)用技術(shù)的角度出發(fā),具有較強(qiáng)的實(shí)務(wù)性。
《語(yǔ)言政策與語(yǔ)言教育》由上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)主辦,上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)中國(guó)外語(yǔ)戰(zhàn)略研究中心承辦。語(yǔ)言政策和語(yǔ)言教育是語(yǔ)言學(xué)研究的重要內(nèi)容,具有重大的應(yīng)用價(jià)值和理論意義。亦是關(guān)乎國(guó)家、民族、社會(huì)及個(gè)人發(fā)展的大事。為團(tuán)結(jié)各方有識(shí)之士、進(jìn)一步推動(dòng)中國(guó)語(yǔ)言政策與語(yǔ)言教育研究的繁榮和發(fā)展、突顯中國(guó)學(xué)派特色、搭建國(guó)內(nèi)外學(xué)者的交流平臺(tái),特推出《
本書(shū)是國(guó)家社科基金后期資助項(xiàng)目成果。本書(shū)主要利用計(jì)算語(yǔ)言學(xué)方法討論了認(rèn)知解讀過(guò)程中的語(yǔ)言頓悟和折返,對(duì)多種語(yǔ)言中各個(gè)層面上的花園幽徑現(xiàn)象,從認(rèn)知心理、計(jì)算處理等多個(gè)角度進(jìn)行了研究。研究表明遞歸轉(zhuǎn)移網(wǎng)絡(luò)、良構(gòu)子串表和CYK算法等計(jì)算語(yǔ)言學(xué)的形式化方法可用于闡釋具有“由行漸頓,頓而后悟,悟終復(fù)行”的花園幽徑模式行進(jìn)錯(cuò)位效應(yīng)
《誤解與心理偏差》以國(guó)務(wù)院國(guó)資委商業(yè)技能鑒定與飲食服務(wù)發(fā)展中心外貿(mào)營(yíng)銷員培訓(xùn)認(rèn)證大綱為基礎(chǔ)進(jìn)行編寫(xiě)!墩`解與心理偏差》全面系統(tǒng)地介紹了國(guó)際商務(wù)的基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)務(wù),內(nèi)容包括:國(guó)際商務(wù)理論基礎(chǔ)、國(guó)際金融基礎(chǔ)知識(shí)、國(guó)際商法基礎(chǔ)知識(shí)、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)知識(shí)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國(guó)際商務(wù)單證實(shí)務(wù)、國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)函電等。