定 價：45 元
叢書名：教師教育精品教材 特殊教育專業(yè)系列
- 作者：鄭璇 著
- 出版時間：2015/10/1
- ISBN：9787567540033
- 出 版 社：華東師范大學出版社
- 中圖法分類：H026.3
- 頁碼：288
- 紙張：輕型紙
- 版次：1
- 開本：16開
《手語基礎教程》為高等院校特殊教育專業(yè)的專業(yè)基礎課教材，內(nèi)容包括手語概述、學習手語的意義和方法、手指語、手指語等等，系統(tǒng)地闡述了手語教育理論及方法。
《手語基礎教程》注重圖文并茂，從強化培養(yǎng)操作，掌握實用技術的角度出發(fā)，具有較強的實務性。
鄭璇，女，2009年于復旦大學獲博士學位，專業(yè)為手語語言學，現(xiàn)為重慶師范大學特教系專職教師兼副主任，主管聾教育。該教師精通手語，與聾人交往密切，手語教學經(jīng)驗豐富，目前主要承擔《大學語文》（聾生）、《人際溝通》（聾生）、《手語》等課程的教學工作。對聾人語言和文化有較深入的研究，曾發(fā)表學術論文十余篇，出版譯著四部，參與***、省部級科研項目三項。
導言 手語概說
第一節(jié) 走進無聲世界
第二節(jié) 手語是什么?
第三節(jié) 學習前的準備
第一章 人際交往
第一節(jié) 手語語言學專題一：指拼
第二節(jié) 詞語學習
第三節(jié) 句子學習
第四節(jié) 會話學習
第五節(jié) 聾人文化專題一：手語名字
第二章 家庭
第一節(jié) 手語語言學專題二：自然手語與手勢漢語
第二節(jié) 詞語學習
第三節(jié) 句子學習
第四節(jié) 會話學習
第五節(jié) 聾人文化專題二：Deaf、deaf和CODA
第三章 日常生活
第一節(jié) 手語語言學專題三：手語三要素
第二節(jié) 詞語學習
第三節(jié) 句子學習
第四節(jié) 會話學習
第五節(jié) 聾人文化專題三：聾人的交流方式
第四章 自然界
第一節(jié) 手語語言學專題四：手語的象似性
第二節(jié) 詞語學習
第三節(jié) 句子學習
第四節(jié) 會話學習
第五節(jié) 聾人文化專題四：聾人的生活方式
第五章 事物屬性
第一節(jié) 手語語言學專題五：非手勢語法標記
第二節(jié) 詞語學習
第三節(jié) 句子學習
第四節(jié) 會話學習
第五節(jié) 聾人文化專題五：聾人常用的輔具
第六章 校園時光
第一節(jié) 手語語言學專題六：手語對漢語的借用
第二節(jié) 詞語學習
第三節(jié) 句子學習
第四節(jié) 會話學習
第五節(jié) 聾人文化專題六：和聾人有關的故事和笑話
第七章 交通出行
第一節(jié) 手語語言學專題七：手語如何利用空間方位
第二節(jié) 詞語學習
第三節(jié) 句子學習
第四節(jié) 會話學習
第五節(jié) 聾人文化專題七：手語藝術
第八章 心理情感
第一節(jié) 手語語言學專題八：類標記
第二節(jié) 詞語學習
第三節(jié) 句子學習
第四節(jié) 會話學習
第五節(jié) 聾人文化專題八：聾教育史與“口手之爭”
第九章 醫(yī)療健康
第一節(jié) 手語語言學專題九：自然手語的語法特點
第二節(jié) 詞語學習
第三節(jié) 句子學習
第四節(jié) 會話學習
第五節(jié) 聾人文化專題九：聾人就業(yè)難
第十章 無聲世界
第一節(jié) 手語語言學專題十：手語能表達抽象概念嗎
第二節(jié) 詞語學習
第三節(jié) 句子學習
第四節(jié) 會話學習
第五節(jié) 聾人文化專題十：燦若群星的第一聾人
參考文獻
附錄：中國手語的漢語轉(zhuǎn)寫方案
致謝
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