游戲是孩子自然、原始的語(yǔ)言走路、讀書、寫字、畫畫……孩子生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是游戲7大技巧，140個(gè)日常場(chǎng)景，解決養(yǎng)育根源性難題幫助缺乏安全感的孩子建立安全感幫助情緒失控的孩子學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)幫助退縮的孩子學(xué)會(huì)做決定幫助行為不當(dāng)?shù)暮⒆訉W(xué)會(huì)自我規(guī)范讓孩子成長(zhǎng)為自尊自信、有安全感、有責(zé)任心的人事。

本書比較系統(tǒng)地介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本理論知識(shí)和基本技能方法，同時(shí)結(jié)合大量的實(shí)際案例和容易操作的實(shí)踐訓(xùn)練，力求讓學(xué)生掌握概念、訓(xùn)練內(nèi)容、解決問(wèn)題，后實(shí)現(xiàn)以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維提高實(shí)際就業(yè)水平的目標(biāo)。本書內(nèi)容共分三篇：創(chuàng)新篇、創(chuàng)業(yè)篇和就業(yè)指導(dǎo)篇，包括11大模塊34個(gè)主題。每個(gè)主題除了理論內(nèi)容，還設(shè)計(jì)有熱身活動(dòng)、隨堂訓(xùn)練、案例分享、拓

近年來(lái)，隨著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，國(guó)家越來(lái)越重視技術(shù)技能型人才培養(yǎng)，一批應(yīng)用技術(shù)類院校應(yīng)運(yùn)而生。圍繞提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，應(yīng)用技術(shù)類院校在人才培養(yǎng)機(jī)制、教育教學(xué)模式、課堂教學(xué)方法等方面進(jìn)行了大量探索和改革。本書圍繞參與式課堂教學(xué)組織這一主題，著眼于技術(shù)技能型人才培養(yǎng)，著重于課堂教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)，探討了應(yīng)用技術(shù)類院校課

本書是研究、指導(dǎo)職業(yè)院校教師開(kāi)發(fā)編寫“新型活頁(yè)式、工作手冊(cè)式、融媒體教材”的融理論、方法于一體的專著,主要內(nèi)容包括職業(yè)院校教師、教法、教材改革內(nèi)涵要求,新型活頁(yè)式、工作手冊(cè)式、融媒體教材基本特征與定義,新型教材開(kāi)發(fā)指南及學(xué)習(xí)成果設(shè)計(jì),組建開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展新型教材的系統(tǒng)策劃工作,新型教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容設(shè)計(jì)及其案例分析,1+X復(fù)合

祖輩帶孫是我國(guó)基本國(guó)情，本書專為指導(dǎo)祖輩科學(xué)育孫開(kāi)發(fā)。全書共四章，前兩章論述了祖輩的角色認(rèn)同、家庭育兒沖突、時(shí)代變化中的祖輩教養(yǎng)等理論層面的問(wèn)題，后兩章是0-6歲各年齡段的祖輩教養(yǎng)系列故事，涵蓋成長(zhǎng)困惑、照護(hù)實(shí)踐、常見(jiàn)病預(yù)防與處理、滿足發(fā)展需要以及家園合作五個(gè)方面。每個(gè)故事包括：學(xué)習(xí)目標(biāo)、小游戲、故事和故事解讀四個(gè)版塊

本書共分為八章內(nèi)容，第一章是家庭教育，分節(jié)介紹家庭教育概述、嬰幼兒的共性與個(gè)性、父母的作用與責(zé)任、祖輩的作用與教育特點(diǎn)；第二章是嬰幼兒家庭教育，分節(jié)介紹嬰幼兒家庭教育的目的內(nèi)容和特點(diǎn)、嬰幼兒家庭教育的原則與方法、嬰幼兒家庭教育的制約因素、嬰幼兒家庭教育的發(fā)展趨勢(shì)；第三章是家庭教育與嬰幼兒的全面發(fā)展，分節(jié)介紹家庭教育促進(jìn)

本書由通用能力達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)及考核辦法、專業(yè)技能達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)及考核辦法、職業(yè)成長(zhǎng)記錄三個(gè)模塊組成。每個(gè)模塊下設(shè)若干項(xiàng)目，具體包括：職業(yè)生涯規(guī)劃能力達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)及考核辦法、會(huì)計(jì)專業(yè)技能達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)及考核辦法、規(guī)劃職業(yè)人生等。

生活核心課程教學(xué)實(shí)務(wù)是“走進(jìn)培智教育現(xiàn)場(chǎng)”系列的一本。本書分別從教師教學(xué)、學(xué)生成長(zhǎng)兩個(gè)角度來(lái)闡述生活核心課程。教師教學(xué)篇即展示教師的教育理念、目標(biāo)、內(nèi)容，以及他們?nèi)绾伍_(kāi)展課堂教學(xué)的；學(xué)生成長(zhǎng)篇通過(guò)老師組織的集體和個(gè)別活動(dòng)來(lái)展現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步。最后還附錄了教學(xué)過(guò)程中用到的課程設(shè)計(jì)表格。特殊教育課程內(nèi)容以對(duì)適應(yīng)生活有用的知識(shí)技

為貫徹落實(shí)全國(guó)、全省教育大會(huì)精神，系統(tǒng)總結(jié)湖南職業(yè)教育近年來(lái)的發(fā)展成就和經(jīng)驗(yàn)，為打造全國(guó)“職教高地”提供有力的輿論支撐，促進(jìn)湖南職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，特策劃出版《職教改革的“湖南樣本”》。《職教改革的“湖南樣本”》分序言、綜述篇、黨政篇、學(xué)校篇、企業(yè)篇、后記，主要圍繞湖南省職業(yè)教育發(fā)展，總結(jié)推介湖南職業(yè)教育發(fā)展的模式、路

全書主要內(nèi)容包括中職生入學(xué)適應(yīng)、中職生生活能力的培養(yǎng)、中職生安全教育、中職生素質(zhì)教育、中職生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、中職生禮儀教育、中職生心理健康教育等各方面。在內(nèi)容的選擇和編排上，充分考慮了職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)和中職生生活的各個(gè)方面，強(qiáng)調(diào)了思想性和政治性，突出了個(gè)性和諧發(fā)展、實(shí)踐與創(chuàng)新的內(nèi)容，在選材上盡可能反映當(dāng)前教育領(lǐng)域中最新的