本書論述了人類命運共同體和職業(yè)教育國際化的關系，立足我國高等職業(yè)院校境外辦學現(xiàn)狀及問題分析，通過梳理總結發(fā)達國家境外辦學發(fā)展歷史和主要運行模式，為深入研究我國境外辦學模式提供借鑒。同時，立足我國國情，從人類命運共同體視角探索我國高職院校境外辦學實現(xiàn)教育教學資源共享、技能共享以及實現(xiàn)文化互鑒、多樣文明和諧共生的有效路徑；

本書綜合了兒童行為和心理方面的研究成果，參考了心理學家的教育理論，并在提供大量事實的基礎上，將處于成長期的孩子的問題一一列舉出來，進行了專業(yè)的分析與解讀，并提供了行之有效的方案。只有走進孩子的世界，你才能在應對孩子出現(xiàn)的所謂問題時游刃有余，才能教育好你的孩子。本書讓你在事事了然于心的情況下，舒心地陪伴孩子的每一天成長。

孩子有個好性格，比什么都重要。擁有健康、良好性格的孩子，能夠從內而外散發(fā)出一種獨特的人格魅力，他的人生也會是成功、快樂和幸福的。 性格決定了孩子以后的發(fā)展，好性格讓孩子受用終生。性格不是與生俱來的，是后天塑造的，家長應該選擇正確的教育方法，讓孩子擁有健康的性格。本書理論與實際相結合，幫助父母更好地提升實際操作能力。引導

父母究竟如何與孩子溝通？從某種程度來說，孩子的行為可以看成是一扇門，孩子行為背后的心理則是關著門的屋子。我們站在孩子的門外與他們溝通，自然效果不好。唯有打開門，走進屋子里，才能真正實現(xiàn)無障礙的高效溝通。

本書作者阿吾不僅把自己培養(yǎng)成了學霸，在對孩子的教育上也非常成功。他在投身于中小學生作文能力培訓的同時，把自己教育三個兒子并把孩子們逐個送入名校的成功經驗大方分享出來，把幫助家長解決教育問題當作課外作業(yè)，不知不覺中，積累了豐富的案例，也做了系統(tǒng)的總結歸納。融合多年教學過程中的理論學習與分析，凝結為本書。它正是他關于家庭教

在孩子5-10歲的階段，父母面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。孩子逐漸變得獨立，越來越脫離父母，但父母要為他們提供重要的社會規(guī)則。作者解決了孩子和家長的恐懼、學校挫折等問題，使他們相互釋放、信任、尊重。作者通過簡單而實際的例子表明，在這個階段，將為可容忍的青春期奠定基礎，形成的重要的價值觀將持續(xù)一生：有同理心、耐力、自我責任感和正

本書分十二章，內容包括：大運動、方向、移動、輪椅的使用、游泳、走動、精細運動——感知、精細運動——視覺動作等。

本書用十個章節(jié)闡述產教融合背景下的高職學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育相關研究：第一、二章分別介紹了產教融合的相關理論和高職院校就業(yè)創(chuàng)業(yè)理論；第三、四章介紹了國內外關于高職院校就業(yè)創(chuàng)業(yè)的研究；第五章論述了產教融合與就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育之間的內在關系；第六章到第十章分別從建設課程體系、建設實踐體系、建設師資體系、建設教育評價體系、高職院校就業(yè)創(chuàng)

為了幫助廣大讀者培養(yǎng)良好的學習習慣，迅速提高學習力，本書在科學分析學習原理的基礎上，分別從制定學習目標和計劃、學習方法、結合興趣和強項進行學習、集中精力深度學習、主動刻意學習、持續(xù)學習、管理學習時間、超級記憶術、輸出知識等方面總結了學習高手的10個學習習慣，幫助讀者及時走出學習誤區(qū)，學會真正地高效學習。閱讀本書，能幫助

看了很多書卻仿佛沒看？感覺掌握了知識不知道應該怎樣產出？比起讀過多少書，成年人閱讀的關鍵在于“讀后”怎樣將書中的知識活用在工作中。本書作者山口周畢業(yè)于哲學、美術史系，畢業(yè)后卻進入外資咨詢公司工作，不但在商業(yè)領域出版多本著作，還在培訓機構當講師授課。他走上一條完全和美術史不相關的道路，卻能夠跨領域獲得成功，正是因為他有一