"黃士毅編《朱子語類》是最早的朱子語類。此次點校的底本為朝鮮古寫徽州本,屬海內(nèi)孤本,保存了黎本《朱子語類》不見的語錄300多條,其他語錄的具體字句也與黎本多有差異,注重保存朱子講學(xué)原貌,具有極高的文獻(xiàn)價值和思想價值。我社此前出過繁體豎排的匯校本,此次改為簡體橫排,并將匯校成果經(jīng)裁量去取,納入正文,同時,對原有標(biāo)點作了一
十二年前,松鶴園吹響了文化轉(zhuǎn)型的號角,提出了“松鶴,讓生命更完美”的口號,圍繞這個主題,弘揚松鶴精神,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,開展生命文化教育,實現(xiàn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。十二年彈指一揮,回望這十二年,松鶴園發(fā)生了翻天覆地的變化,各種文化設(shè)施豐厚了松鶴文化教育氛圍,具有傳統(tǒng)文化特色的活動全方位開展,松鶴園已然成為上海生命文化的教育基地
本書以哲學(xué)史和當(dāng)代哲學(xué)為宏觀背景,以追問“哲學(xué)究竟是什么”為主線,提出并論述了哲學(xué)的自我理解、哲學(xué)的思維方式、哲學(xué)的生活基礎(chǔ)、哲學(xué)的主要問題、哲學(xué)的派別沖突、哲學(xué)的歷史演進以及哲學(xué)的修養(yǎng)與創(chuàng)造等七個問題。既是一部研究哲學(xué)基礎(chǔ)理論的學(xué)術(shù)專著,又是一部新世紀(jì)的哲學(xué)教材。該書獲得第四屆國家圖書獎提名獎,并于2001年獲得國家
本書由著名學(xué)者熊月之擔(dān)任主編,熊月之系著名歷史學(xué)家,曾任上海社會科學(xué)院副院長、歷史研究所所長、所學(xué)術(shù)委員會主任、研究員、復(fù)旦大學(xué)暨華東師范大學(xué)歷史學(xué)博士生導(dǎo)師、上海市政協(xié)委員、市歷史學(xué)會會長、中國史學(xué)會副會長。本書將目光聚焦至晚清到民國初年這段時間,一些有識之士將西方各種學(xué)術(shù)著作引入到中國,對當(dāng)時的知識分子產(chǎn)生了很大影
《大眾哲學(xué)》是艾思奇在20世紀(jì)30年代為通俗宣傳馬克思主義哲學(xué)而寫的優(yōu)秀著作,它以通俗易懂的語言,淺顯的事例,進行流暢闡述。對哲學(xué)與日常生活的關(guān)系,什么是哲學(xué),唯心論、二元論和唯物論,辯證法唯物論的認(rèn)識論,唯物辯證法的基本規(guī)律及唯物辯證法的幾個范疇和哲學(xué)與生活等,逐一進行了系統(tǒng)的介紹和闡明,其寫作方法新穎,開通俗哲學(xué)寫
把生命教育作為戰(zhàn)略主題寫入其中的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》至今已經(jīng)走過9個年頭,2020年也是收官之年。為了加快、加大生命教育的應(yīng)用研究與實踐的步伐,也為了向教育傳遞更多更好的生命氣息,我們在13年的生命教育教學(xué)的實踐基礎(chǔ)上,面向師范生推出了這本生命教育教材,旨在喚醒他們生命的意識,啟
本書從人類最初的崇拜與信仰、理性的啟蒙及其轉(zhuǎn)向、文本的符號與語言、社會意義的意識形態(tài)與權(quán)力,以及當(dāng)今數(shù)字科技時代的媒介與信息論述了自我作為一種社會主體的形成過程。每章選取了具有代表性的學(xué)者,深入淺出地介紹了每位學(xué)者的生平及其核心思想。這些學(xué)者從人類學(xué)、哲學(xué)、社會學(xué)、語言學(xué)等不同角度展示了自我作為社會主體的形成是如何在各
2022年是南開哲學(xué)學(xué)科建立103年,建系100周年,哲學(xué)院(系)重建60周年。為全面展現(xiàn)南開哲學(xué)百年來的發(fā)展進程和歷史底蘊,特編選出版“南開哲學(xué)百年文萃(1919-2022)”!赌祥_哲學(xué)百年文萃:1919-2022》的編選范圍是自1919年南開大學(xué)設(shè)立哲學(xué)門以來,在南開哲學(xué)學(xué)科任教教師所發(fā)表的代表性論文,并按現(xiàn)行一
本書從拉康精神分析學(xué)說的角度出發(fā),探尋主體理論,將馬克思主義、結(jié)構(gòu)主義與后結(jié)構(gòu)主義納入理論闡發(fā),展現(xiàn)了精神分析學(xué)說與哲學(xué)間的有機聯(lián)系。作者精彩的文學(xué)分析,賦予理論建設(shè)以藝術(shù)美感與現(xiàn)實深度。
本書內(nèi)容講述:生命是一個嚴(yán)肅的哲學(xué)話題。當(dāng)孩子在好奇心的驅(qū)使下,向父親提出“爸爸,我可以永遠(yuǎn)活著嗎?我不想死”的疑問時,便是在進行自己的哲學(xué)探索?上У氖敲鎸⒆拥奶釂,如今的父母,不是怒顏呵斥,便是敷衍了事。這是一部有關(guān)生命的大家小書。面對孩子有關(guān)生命的終極考問,你該如何回答?是避而不談,還是加以引導(dǎo)?作者何懷宏用3