成為完整的自己是每個(gè)人的終生成長(zhǎng)任務(wù)。本書以幫助年輕人走向完整的自己為目標(biāo)，深入討論了15個(gè)心理健康和發(fā)展有關(guān)的主題，分別是心理之美、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)、智商與情商、抑郁與焦慮、應(yīng)激與適應(yīng)、拖延與效能、成癮與韌性、自我與人際、孤獨(dú)與親密、競(jìng)爭(zhēng)與合作、封閉與開放、異化與整合、虛無(wú)與意義、敘事與生命、習(xí)慣與品格。 本書也適用于所有

本書是一本探討兩性關(guān)系和男性心理的作品。美國(guó)知名兩性心理學(xué)家凱文·萊曼博士通過妙趣橫生的講述和幽默的語(yǔ)言風(fēng)格,從全新的角度告訴我們男人內(nèi)心的三大基本需求以及他們平時(shí)對(duì)女人三緘其口的七個(gè)秘密。另一方面,作者也在書中分析了男女兩性之間的差異,男人的交談方式,對(duì)家的真實(shí)想法,他們對(duì)性的理解等方面與女性有著諸多不同,而只有了解

人類個(gè)體從受精的一刻起，就開始了五彩繽紛的人生旅程。發(fā)展心理學(xué)的目標(biāo)就是對(duì)個(gè)人畢生發(fā)展變化的過程進(jìn)行科學(xué)研究，從而揭示其中的特點(diǎn)及規(guī)律�！懂吷l(fā)展心理學(xué)：發(fā)展主題的視角》（第2版）一書把個(gè)人畢生發(fā)展的過程解析為十幾個(gè)主題，力求清晰呈現(xiàn)身體與心理發(fā)展在人一生中的交織融合，展示認(rèn)知發(fā)展在人一生中的起伏轉(zhuǎn)折，描繪個(gè)性和社會(huì)性

本書共分為9章，內(nèi)容包括：緒論、概述、高校醫(yī)學(xué)生心理素質(zhì)特點(diǎn)研究、高校醫(yī)學(xué)生健康危險(xiǎn)行為特點(diǎn)研究、高校醫(yī)學(xué)生心理素質(zhì)與健康危險(xiǎn)行為關(guān)系研究、高校醫(yī)學(xué)生心理素質(zhì)教育訓(xùn)練模式建構(gòu)研究等。

本書是溫尼科特論述兒童情緒發(fā)展過程的代表作品之一,對(duì)于了解嬰幼兒心理的成長(zhǎng)過程是一本很好的入門書籍,尤其適合新手父母或準(zhǔn)父母閱讀。比如:嬰幼兒是如何感覺這個(gè)世界的?如何通過他們的哭泣,知曉他們的需求?他們用什么樣的方式來(lái)召喚母親和拒絕母親?母親可以如何觀察自己的嬰兒?如何喂養(yǎng),如何斷奶?什么樣的排便訓(xùn)練才是符合孩子成長(zhǎng)

為什么孩子總是在哭？為什么孩子總是不分場(chǎng)合地耍賴？為什么孩子的注意力總是難以集中……這些都是0～6歲孩子的父母感到頭疼的問題。韓國(guó)延世大學(xué)小兒精神科專業(yè)醫(yī)生申宜真教授將自己長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)的治療記錄、父母?jìng)兘?jīng)常問到的問題，以及自己對(duì)兩個(gè)孩子的養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)融合在一起，整理成這冊(cè)關(guān)于0～6歲孩子心理特征的

本書分為研而有聲、成長(zhǎng)記錄、活動(dòng)分享三篇，內(nèi)容包括：大班幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成路徑分析與研究，以一日生活課程促進(jìn)大班幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的研究，淺談大班幼兒社會(huì)交往能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣等。

本書分為上下兩篇:上篇為理論篇,分為四章內(nèi)容,主要介紹兒童行為問題與矯正的基本理論;下篇為實(shí)踐篇,分為六章內(nèi)容,分別從幾類主要的行為問題入手,分析出現(xiàn)該行為問題的原因,并提出普適的矯正方案,最后以實(shí)際案例對(duì)理論闡述進(jìn)行解釋和說明,力求達(dá)到理論與實(shí)踐充分結(jié)合的目的。本書稿設(shè)置了學(xué)習(xí)目標(biāo)、思維導(dǎo)圖、案例導(dǎo)入、知識(shí)拓展、案例

本書以女性心理學(xué)中的基本理論作為支撐，以女性面臨的現(xiàn)實(shí)生活問題為主線，基于女性身心發(fā)展過程中呈現(xiàn)的階段性特征，重點(diǎn)引入大量的案例和研究資料，以及男女兩性的差異化分析，旨在通過具有理論性、實(shí)踐性及針對(duì)性的內(nèi)容學(xué)習(xí)，幫助讀者系統(tǒng)了解女性心理學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，以及不同心理問題上表現(xiàn)出的性別差異性，進(jìn)而能從女性心理視角獲取理解

兒童精神分析討論班是法國(guó)著名精神分析大師多爾多對(duì)年輕的分析家和臨床心理治療師所開設(shè)的專業(yè)課程，分為三卷。本卷的主題詞是無(wú)意識(shí)和繪畫。本卷中的大部分案例都會(huì)讓讀者感到驚訝，這不是因?yàn)榘Y狀特殊性，而是因?yàn)槎酄柖嗨U釋和看到的那些讓人難以置信的事實(shí)，這也讓她在傾聽時(shí)深感震撼。多爾還從命運(yùn)一詞出發(fā)進(jìn)行探尋，研究精