大學(xué)日語，從這里開始——“新一代大學(xué)日語”系列教材兼?zhèn)淙宋男耘c工具性，助你開啟日語學(xué)習(xí)之旅！

本書將思政教育有機(jī)融入到大學(xué)英語教學(xué)中，選取主流大學(xué)英語教材中常見的十個(gè)話題，分為十個(gè)單元：成功與失敗、勇氣、名聲、樂業(yè)、戰(zhàn)爭與和平、思維邏輯、美麗觀、企業(yè)家精神、生態(tài)文明、文化差異與文化自信。本書文章的選取主要基于新時(shí)代中國特色社會主義思想相關(guān)的英文材料，從文章結(jié)構(gòu)、詞匯、語法、價(jià)值導(dǎo)向等角度對材料進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，從而

本書將思政教育有機(jī)融入到大學(xué)英語教學(xué)中，選取主流大學(xué)英語教材中常見的十個(gè)話題，分為十個(gè)單元：國家對青年的希冀、家庭觀念、英雄、體育精神、誠信、跨文化友誼、人生旅程、戀愛觀、金錢觀、人生選擇。本書文章的選取主要基于新時(shí)代中國特色社會主義思想相關(guān)的英文材料，從文章結(jié)構(gòu)、詞匯、語法、價(jià)值導(dǎo)向等角度對材料進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，從而有利

本書是一本英語學(xué)習(xí)類書稿，講解如何利用單詞的構(gòu)詞規(guī)律和發(fā)音特點(diǎn)，快速而準(zhǔn)確地記憶單詞拼寫，擺脫拼寫難題。書稿分三個(gè)部分來講解：26個(gè)字母，元音組合，輔音組合。每一個(gè)字母或組合都包含：發(fā)音規(guī)則；朗朗上口的巧記口令；融例詞在內(nèi)的幫助記憶的例句。通過音形結(jié)合，音節(jié)分段，幫助讀者輕松掌握英語單詞的拼寫。本書圖文并茂，每個(gè)單詞都

“新世紀(jì)大學(xué)英語系列教材”《綜合教程》第三版乘承第一版和第二版的編寫宗旨，繼續(xù)堅(jiān)持人本主義教育觀，實(shí)施“聚焦學(xué)習(xí)者”和“聚焦文本”的編寫理念，并根據(jù)《大學(xué)英語教學(xué)指南》(2020版)中的一般要求與提高要求進(jìn)行了修訂，在第二版的基礎(chǔ)上，更加強(qiáng)調(diào)立德樹人，更加重視教材的思政教育功能，把思想教育和人格培養(yǎng)貫穿到教材的各個(gè)環(huán)節(jié)

本書系統(tǒng)介紹了近年來現(xiàn)代英語教學(xué)研究領(lǐng)域的最新成果，旨在為英語教育從業(yè)者和研究者提供全面、實(shí)用的指導(dǎo)。本書第一章至第五章介紹了英語教學(xué)研究的基礎(chǔ)知識和研究規(guī)劃階段的重要內(nèi)容。第六章和第七章介紹了數(shù)據(jù)分析方法和研究結(jié)果的解釋。第八章至第十一章介紹了英語教學(xué)的質(zhì)化研究方法、量化研究方法、語料庫研究方法和大語言模型研究方法。

本書基于當(dāng)前高校英語教學(xué)現(xiàn)狀，以新時(shí)代背景下高校英語教育的要求和改革為導(dǎo)向，深入討論了高校英語教學(xué)思維創(chuàng)新的重要性，并且針對如何更新教師的教學(xué)觀念和教學(xué)思維、如何進(jìn)行教學(xué)模式創(chuàng)新等方面給出了一些方法和建議，同時(shí)，本書還探討了現(xiàn)代信息技術(shù)在高校英語教學(xué)中的應(yīng)用，以及如何利用這些技術(shù)增加教學(xué)的趣味性和有效性的方法。本書中的

該書稿是作者在翻譯實(shí)踐工作基礎(chǔ)上進(jìn)行理論探討的成果，是2022年江西省社科基金科普專項(xiàng)課題“文化翻譯賞析：南昌老地名背后的故事”(編號：22KP08)。全書分理論篇與實(shí)踐篇。理論篇共6章著重探討老地名的文化內(nèi)涵及英譯技巧；實(shí)踐篇共8章，分別對神話傳說、宗教祭祀、科舉教育、歷史名人、宗族姓氏等專題方面的地名故事進(jìn)行英譯及

本書是陜西巨微考研英語教研組專門為考研學(xué)生編寫的詞匯類書籍，內(nèi)容緊扣最新考研英語考試大綱，按照重要程度將5500個(gè)詞匯分為高頻詞、中頻詞、低頻詞、偶考詞和基礎(chǔ)詞，并從實(shí)際使用的角度出發(fā)，增加了非大綱詞匯—補(bǔ)充詞，打破一般詞匯書單純按照字母順序或亂序排列的固有思維，做到亂中有序，序亂結(jié)合。同時(shí)，為高頻詞、中頻詞、低頻詞部