《小學(xué)班級管理（第三版）》主要圍繞如何做好小學(xué)班主任工作、如何開展小學(xué)班級管理進(jìn)行編寫，具體內(nèi)容包括：小學(xué)班級與班級管理、小學(xué)班主任的職責(zé)與素養(yǎng)、班級教育的準(zhǔn)備工作、班規(guī)的制定與執(zhí)行、班級文化的營造、班級活動的指導(dǎo)、班級學(xué)生發(fā)展影響因素的協(xié)調(diào)、小學(xué)各年段學(xué)生特點(diǎn)與管理、特殊需要學(xué)生的引導(dǎo)、班級管理評價(jià)、中隊(duì)輔導(dǎo)員角色的

這是作者基于多年一線教育工作經(jīng)驗(yàn)所寫的一本生趣盎然的小學(xué)生課外讀物，內(nèi)容厚實(shí)但語言風(fēng)格又不失自然活潑，孩子閱讀起來輕松中有收獲。全書內(nèi)容分為自然、校園、生命、成長、哲理等五個部分，突出了“趣”與“樂”，富有情懷和溫度，讀來輕松愉悅。書中所有篇目均為原創(chuàng)，文后思考題緊扣文旨，既關(guān)注心性牧養(yǎng)，又有助于提升對文章的理解能力，

目前，針對農(nóng)村小學(xué)教師的職后培訓(xùn)多以學(xué)科作為劃分標(biāo)準(zhǔn)，采取單學(xué)科的培訓(xùn)模式，而事實(shí)證明這種培訓(xùn)模式不能滿足農(nóng)村小學(xué)教師的教學(xué)需求。本書通過描述農(nóng)村小學(xué)教師從事多學(xué)科教學(xué)的現(xiàn)狀，探討了農(nóng)村小學(xué)教師對多學(xué)科教學(xué)的感受，分析了在農(nóng)村小學(xué)多學(xué)科教學(xué)背景下教師的能力儲備情況，論述了農(nóng)村小學(xué)教師從事多學(xué)科教學(xué)的保障，同時基于比較研

本書圍繞農(nóng)村地區(qū)學(xué)生閱讀能力發(fā)展問題，以小學(xué)階段學(xué)生為研究對象，結(jié)合理論與文獻(xiàn)研究基礎(chǔ)，從微觀層面實(shí)證研究農(nóng)村小學(xué)生閱讀能力發(fā)展問題�；�于陜西省、貴州省和江西省一手實(shí)證調(diào)查大規(guī)模數(shù)據(jù)，本書采用國際量表PIRLS實(shí)證評估農(nóng)村小學(xué)生的閱讀能力發(fā)展?fàn)顩r，利用經(jīng)濟(jì)學(xué)統(tǒng)計(jì)分析方法識別影響學(xué)生閱讀能力發(fā)展的潛在因素，并基于影響評估

本書包括課時作業(yè)、單元診斷和知識梳理。在課時作業(yè)中，將題目按照難度分為4~5個等級，最高難度為1道拓展題，用少而精的題目幫助孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。在課時作業(yè)中加入課時學(xué)習(xí)要求、計(jì)算卡、計(jì)時系統(tǒng)和總結(jié)系統(tǒng)，方便孩子學(xué)習(xí)和總結(jié)，同時方便家長了解本課時的主要內(nèi)容，對孩子進(jìn)行精確的輔導(dǎo)。單元診斷包含單元、期中和期末診斷，幫助孩子

本書共分為三冊，包括課時作業(yè)、達(dá)標(biāo)測評和參考答案，附贈知識點(diǎn)總結(jié)。在課時作業(yè)中，將題目按照難度分為4~5個等級，最高難度為一道拓展題，用少而精的題目幫助孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。在課時作業(yè)的兩側(cè)加入課時主要內(nèi)容簡介、計(jì)算卡，方便孩子進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)和總結(jié)，同時方便家長了解本課時的主要內(nèi)容，對孩子進(jìn)行精確的輔導(dǎo)。達(dá)標(biāo)測評包含單元

本書是依據(jù)《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和職業(yè)教育理念，并基于云南師范大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)10年實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而編寫的，對小學(xué)職前教師教育實(shí)踐能力的全面培養(yǎng)具有實(shí)際參考價(jià)值和意義。本書旨在構(gòu)建一個“綜合實(shí)踐”的課程體系，涉及小學(xué)職前教師應(yīng)該具備的全方位實(shí)踐能力的培養(yǎng)，包含六大教育實(shí)踐環(huán)節(jié)的內(nèi)容：小

本書基于部編本《道德與法治》教材的教學(xué)實(shí)際問題，為《道德與法治》協(xié)同研究中心專項(xiàng)研究成果，作者群體由教材編寫專家領(lǐng)銜，匯集對《道德與法治》教學(xué)研究有著豐富經(jīng)驗(yàn)的一線名隊(duì)伍共同打造的道德與法治學(xué)科教學(xué)參考書。本書適用于部編本《道德與法治》四年級。

思維導(dǎo)圖小學(xué)生英語作文

本書包括課時作業(yè)、單元診斷和知識梳理。在課時作業(yè)中，將題目按照難度分為4~5個等級，最高難度為1道拓展題，用少而精的題目幫助孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。在課時作業(yè)中加入課時學(xué)習(xí)要求、計(jì)算卡、計(jì)時系統(tǒng)和總結(jié)系統(tǒng)，方便孩子學(xué)習(xí)和總結(jié)，同時方便家長了解本課時的主要內(nèi)容，對孩子進(jìn)行精確的輔導(dǎo)。單元診斷包含單元、期中和期末診斷，幫助孩子