“學前兒童家庭教育”是學前教育專業(yè)必修課程之一，是一門具有鮮明的理論與實踐緊密結合的特色課程。本課程的核心目標是激發(fā)學生的家庭教育理論興趣，拓寬學生的家庭教育理論視野，提升學生的家庭教育觀念，培養(yǎng)他們創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的思維方式。本課程以終身教育理念作指導，以學前兒童家庭教育過程中兒童身心健康發(fā)展為核心主線，衍

高職教育作為高等教育體系中的重要類型，在社會主義現(xiàn)代化建設中具有不可替代的作用。高職教育教學的質(zhì)量直接影響著人才培養(yǎng)的質(zhì)量，建立宄整有效的教育教學管理體系尤為重要。我國高職院校缺乏教育管理經(jīng)驗，教育質(zhì)量一直得不到有效提高，因此髙職教育需要借鑒使用國外發(fā)達國家成功的高職教育經(jīng)驗，制定明確的質(zhì)量管理體系和完善的教育教學體系

本書收錄了“四川特殊教育政策法規(guī)”“志書、年鑒中的四川特殊教育史料”“研究著作中的四川特殊教育史料”“文史資料中的四川特殊教育資料”“檔案中的四川特殊教育資料”“報刊中的四川特殊教育史料”“當代特殊教育學校資料選輯”“四川省特殊教育項目獲普教成果獎資料”以及口述史料等豐富而翔實的內(nèi)容。時限上起1922年秋，美籍牧師夏時

本書共七章，內(nèi)容包括：語音、語法、詞法、完形填空、閱讀理解、日常對話、短文寫作。

本書分為三章，包括語音、詞匯與語法和綜合知識。內(nèi)容涵蓋了英語字母、音素、名詞、代詞等。

朱霖麗，華東師范大學特殊教育學碩士，上海游語教育影子老師項目督導，為幼兒園和普小個案提供影子老師支持，為自閉譜系、發(fā)育遲緩、學習障礙等個案提供長期家庭指導和支持服務，曾參與2016年度國家社會科學基金項目。上海游語教育科技有限公司華東師范大學教育康復系畢業(yè)生創(chuàng)立，致力于為特殊需要兒童定制課程——言語語言、運動感統(tǒng)、早期

本書共12章，從生活中的常見案例入手，針對孩子在未來需要掌握獨立自主的生活能力，如“不用追著喂”“自己乖乖睡”“洗漱自己來”等，為家長提供心理學知識點和簡單實用的培養(yǎng)方法，以及有趣好玩的實操游戲。

本書分析了我國職業(yè)教育體系發(fā)展歷史脈絡,對比國際中等職業(yè)教育發(fā)展情況,闡述了我國中等職業(yè)教育的定位及發(fā)展模式的轉(zhuǎn)變,揭示中等職業(yè)教育向職業(yè)基礎教育轉(zhuǎn)變的必然趨勢。本書稿在分析中職教育知識生態(tài)系統(tǒng)和知識形態(tài)特點的基礎上,闡述了工作系統(tǒng)化專業(yè)課程模式等行動體系是中職學校專業(yè)課程建設的必然選擇,并以產(chǎn)教融合式建設為

本書作為2017年廣西自治區(qū)教育廳招標立項課題《廣西中高職銜接研究》(課題編號:2016ZZC008)的中重要研究成果之一,從中高職銜接教育背景、現(xiàn)狀分析、路徑選擇(政策分析、機制創(chuàng)新、招生考試、培養(yǎng)模式、共享師資團隊、共享教育資源)、實踐研究四個角度,按照“四對接四銜接”,即:對接廣西產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展統(tǒng)籌中高職專業(yè)銜接;

書稿為長沙航空職業(yè)技術學院大學新生入學訓練教程。全書基本涵蓋了大學新生在校期間必須要進行的訓練項目。共分為九章,依次為導論、隊列隊形訓練、射擊訓練、體能訓練、大學生日常行為管理訓練、團隊協(xié)作訓練、衛(wèi)生與救護訓練、消防應急訓練、心理健康訓練。每章主要對相關訓練項目的概念、包括的主要內(nèi)容、項目起源及其發(fā)展狀況、項目訓練原則