反應(yīng)變慢，常常忘事，很難學(xué)會(huì)使用電子設(shè)備，容易上當(dāng)受騙，愛嘮叨…… 提到老年人，我們總是一下子想到這些負(fù)面的描述。我們以為變老就是日薄西山、垂垂遲暮，這是真的嗎？ 事實(shí)并非如此！ 相反，正因?yàn)槲覀儾⒉徽嬲�了解老年人的心理特點(diǎn)，所以我們?cè)谂c身邊的老年人相處時(shí)，產(chǎn)生了很多誤區(qū)；我們也產(chǎn)生了對(duì)變老

該教材力求對(duì)小學(xué)兒童的發(fā)展做一個(gè)全面的概述，反映小學(xué)兒童身心發(fā)展的前沿理論和實(shí)踐建議。該教材分門別類地將小學(xué)兒童各種心理品質(zhì)的發(fā)展特點(diǎn)與如何進(jìn)行教育培養(yǎng)相結(jié)合，使讀者既明確小學(xué)兒童發(fā)展的事實(shí)和規(guī)律，又能在如何指導(dǎo)小學(xué)兒童發(fā)展的問題上得到啟發(fā)，突出實(shí)踐性及應(yīng)用性。為了增加可讀性，激發(fā)讀者的學(xué)習(xí)興趣和參與意識(shí)，教材還設(shè)置了

《老年心理健康培育教程》一書本著以人為本,育心為重,為老年人服務(wù)的原則,緊扣老年心理“健康、調(diào)整、診治”的主題,沿著老年“認(rèn)識(shí)心理現(xiàn)象--心理健康訓(xùn)練--心理狀態(tài)調(diào)整--心理障礙診治”的思路,選取了第一篇老年認(rèn)識(shí)心理現(xiàn)象;第二篇老年心理變化及成因;第三篇老年心理健康優(yōu)化;第四篇老年心理健康訓(xùn)練;第五篇老年不良心態(tài)及調(diào)整

本書是本教育類通俗讀物,本書運(yùn)用國內(nèi)外權(quán)威的兒童心理學(xué)知識(shí),來解讀孩子的壞情緒和行為問題背后的潛臺(tái)詞,并且根據(jù)不同年齡段的不同心理特征及其問題,給出了科學(xué)而且行之有效的溝通建議,讓家長能夠及時(shí)抓住孩子3~12歲間兩個(gè)性格養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期--“水泥期”,讓孩子成為既懂規(guī)則又有個(gè)性的獨(dú)立個(gè)體;也讓家長真正讀懂了孩子行為背后的

本書是針對(duì)6~12歲兒童行為心理的特征，精心打造的自助心理學(xué)讀物，分別從壓力、規(guī)劃、領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)新、幸福五大方面，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容構(gòu)架，結(jié)合輕松、幽默漫畫形式，生動(dòng)再現(xiàn)真實(shí)生活場景；深刻闡釋每一種行為和心理產(chǎn)生的原因、影響，直觀展示正確的錯(cuò)誤的處理方式，并輔以有趣的互動(dòng)游戲，幫助小讀者更好地解決生活中的心理難題，了解自己的行為

本書通過現(xiàn)象學(xué)的研究發(fā)現(xiàn),秘密是人生成長的一個(gè)關(guān)鍵方面。它向我們展示了日常生活中的普普通通的秘密是如何讓孩子們明白和意識(shí)到自己逐漸擁有的內(nèi)心世界和外部世界,這種認(rèn)識(shí)反過來又幫助他們形成一種自我感、責(zé)任感,以及自主性和人際交往間的親密性。這項(xiàng)研究還讓我們認(rèn)識(shí)到能夠擁有并保守秘密是兒童走向成熟和獨(dú)立的一個(gè)標(biāo)志;能夠與自己最

《母愛的羈絆》還原了每一場女兒與母親之間可能的沖突場景，并同步收錄了很多飽受母女關(guān)系困擾的讀者來信，以便你能一步步克服原生家庭問題：當(dāng)面對(duì)溝通不暢、不良情緒、無邊界、無力感等時(shí)，你會(huì)獲得足夠的知識(shí)和力量，從而成為生活中熠熠生輝的大女主。

學(xué)前兒童心理發(fā)展（第二版）

心理學(xué)是一門解釋和預(yù)測(cè)人們行為的學(xué)問。它能解釋人們的心理活動(dòng)，解開我們?cè)诔砷L過程中遇到的各種煩惱。通過學(xué)習(xí)心理學(xué)，我們可以理解生活中的常見現(xiàn)象，開發(fā)適應(yīng)外界所必需的情感和認(rèn)知能力，找到緩解焦慮、對(duì)抗消極情緒的方法。這是一本心理學(xué)入門書，圍繞30個(gè)心理學(xué)關(guān)鍵詞，揭秘慵懶、拖延、控制不住自己等問題背后的心理學(xué)原理，親切地告

成為完整的自己是每個(gè)人的終生成長任務(wù)。本書以幫助年輕人走向完整的自己為目標(biāo)，深入討論了15個(gè)心理健康和發(fā)展有關(guān)的主題，分別是心理之美、學(xué)習(xí)與成長、智商與情商、抑郁與焦慮、應(yīng)激與適應(yīng)、拖延與效能、成癮與韌性、自我與人際、孤獨(dú)與親密、競爭與合作、封閉與開放、異化與整合、虛無與意義、敘事與生命、習(xí)慣與品格。 本書也適用于所有