本書從社會科學(xué)方法論入手,回顧了社會科學(xué)的發(fā)展歷史和社會科學(xué)方法論的演進(jìn)過程,論述了社會科學(xué)的對象、性質(zhì)及在當(dāng)代大科學(xué)體系中的地位等,重點(diǎn)分析了社會科學(xué)研究程序與研究設(shè)計,并對社會科學(xué)研究的方法,如懷疑方法、觀測方法、定性方法、定量方法、信息方法、黑箱方法、系統(tǒng)方法、過程方法、評價方法、理解方法、預(yù)測方法等十幾種具體方

本書在梳理、闡述知識服務(wù)的含義、服務(wù)模式、新需求、關(guān)鍵技術(shù)的基礎(chǔ)上，剖析了國內(nèi)外1個主流知識服務(wù)平臺案例和中國工程科技知識中心45個知識服務(wù)實(shí)踐案例，并歸納總結(jié)出國內(nèi)外知識服務(wù)的顯著特征，提出下一步開展知識服務(wù)工作的幾點(diǎn)啟示與建議。

千古文章一世情——吳俊忠自選集

《秋毫露滴廬州劉氏文墨初輯》是廬州地域文化研究叢書中的一本，收錄了劉氏三代人關(guān)于書法創(chuàng)作、文物收藏、文藝創(chuàng)作、歷史文化方面的文章。全書分四個部分，第一部分收錄了劉炳卿有關(guān)書法、文物收藏方面的文章及書信，第二部分收錄了劉定九戲劇創(chuàng)作研究方面的文章，第三部分收錄了劉政屏有關(guān)家族歷史和文化方面的考據(jù)文章，第四部分為附錄，收錄

為了幫助那些想在工作中提升自己的人，作者通過自己多年的工作經(jīng)歷，不斷尋找工作背后的邏輯，以及提高工作效率的方法，以邏輯維度為主框架，從愿（目標(biāo)）、心（心態(tài)）、思（思維）、行（行為）四個方面，為讀者提供了具體的問題解決方法、解決工具并進(jìn)行了說明。該書內(nèi)容通俗易懂，便于員工理解；標(biāo)題場景化，便于員工找到對應(yīng)點(diǎn)；文字簡潔，便

本書屬于管理學(xué)領(lǐng)域的研究探討，意在揭示信息共享對團(tuán)隊決策績效的影響機(jī)制。本書在團(tuán)隊認(rèn)知理論、信息取樣模型理論、社會驗證理論的基礎(chǔ)上，通過梳理和分析信息共享(包括獨(dú)特信息共享和共同信息共享)、交互記憶系統(tǒng)、共享心智模型、關(guān)系沖突、團(tuán)隊心理安全、團(tuán)隊決策等變量文獻(xiàn)，從團(tuán)隊認(rèn)知(交互記憶系統(tǒng)與共享心智模型)和團(tuán)隊神突(關(guān)系沖

統(tǒng)計學(xué)習(xí)理論是針對小樣本情況研究統(tǒng)計學(xué)習(xí)規(guī)律的理論，是傳統(tǒng)統(tǒng)汁學(xué)的重要發(fā)展和補(bǔ)充，為研究有限樣本情況下機(jī)器學(xué)習(xí)的理論和方法提供了理論框架，其核心思想是通過控制學(xué)習(xí)機(jī)器的容量實(shí)現(xiàn)對推廣能力的控制。在這一理論中發(fā)展出的支持向量機(jī)方法是一種新的通用學(xué)習(xí)機(jī)器，較以往方法表現(xiàn)出很多理論和實(shí)踐上的優(yōu)勢。本書是該領(lǐng)域的權(quán)威著作，由該

本書為你提供全新的方式，不需要去學(xué)習(xí)新的溝通技巧，甚至不需要相互配合。用8種愛的行動，實(shí)現(xiàn)深刻的內(nèi)心轉(zhuǎn)變，將婚姻關(guān)系帶入一種新的境界，嘗試接納和同情、練習(xí)克制以及獨(dú)自行動等，解決婚姻難題，提升婚姻中的精神質(zhì)量，在婚姻這場修行中實(shí)現(xiàn)雙方精神的共同成長。

本書力求既全面介紹統(tǒng)計學(xué)的基本思想和方法，又做到簡明扼要，以便為學(xué)生在后續(xù)各個方向上進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。具體來說，本書的主要特點(diǎn)有：（1）注重知識體系的完整性。作為一本入門教材，首要的就是遵循統(tǒng)計研究基本規(guī)律，我們對統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、統(tǒng)計分析等基本的統(tǒng)計知識都安排專門章節(jié)進(jìn)行介紹。（2）注重應(yīng)用性。理論和實(shí)踐

本書從個體行為、群體行為、組織行為三個層面展開內(nèi)容，具體包括組織行為學(xué)概述、個性與行為、激勵理論及應(yīng)用、群體行為概述、管理溝通、組織結(jié)構(gòu)與設(shè)計、組織變革與發(fā)展等內(nèi)容。本書各章設(shè)有“學(xué)習(xí)目的”“引例”“課堂討論案例”“閱讀資料”“小故事”等欄目，章末附有“復(fù)習(xí)思考題”“認(rèn)知測試”“案例學(xué)習(xí)”等應(yīng)用練習(xí)，以加深學(xué)生對知識的