本書是一部經(jīng)典的組織行為學教材，凝聚了兩位作者半個多世紀在美國、亞太地區(qū)和歐洲的教學經(jīng)驗和研究成果之精華。全書遵循組織行為學經(jīng)典的理論體系和框架，但在內(nèi)容和形式上作了許多創(chuàng)新，包括：?強調(diào)動態(tài)和多元環(huán)境下的組織行為管理，涵蓋了多樣性、道德、全球化等豐富的主題。?緊貼時代脈搏，關(guān)注和研究新技術(shù)、新經(jīng)濟和新環(huán)境下的組織行為

本書是全球范圍內(nèi)140多位學者和教師在過去3年間共同努力的結(jié)晶，他們持續(xù)不斷地檢索文獻并反復(fù)推敲，促成了日臻完善的教材體系和內(nèi)容。本書涵蓋組織行為學領(lǐng)域傳統(tǒng)的基礎(chǔ)內(nèi)容，也引進了眾多剛剛出現(xiàn)甚至正在形成的概念和理論，如心理契約、情緒智力、高階教練、工作狂、價值探索、受雇能力等。本書精選的案例和大量的團隊練習有助于讀者更好

本書分為上下兩篇：上篇告訴讀者如何培養(yǎng)自控力，克服惰性、拖延等習慣，讓自律成為一種自覺，從而擁有積極向上的力量；下篇從目標、時間、言行、習慣、情緒、心態(tài)6個方面出發(fā)，告訴讀者如何在實踐中實現(xiàn)有效的自我管理。豐富的案例、簡潔的語言和實用性強的建議與方法，為讀者進行自我管理提供了清晰有效的參考。

本書一共分為15個章節(jié)，*章旨在告訴閱讀者在活動策劃之前都應(yīng)該做好哪些準備；第二章深耕活動策劃的步驟；第三章讓閱讀者掌握主題策劃方式；第四章熟悉活動的具體流程；第五章教給閱讀者活動地點的選擇；第六章告訴閱讀者活動當中增加參與者逗留時長的方式；第七章設(shè)定好活動的備選方案；第八章告訴閱讀者活動策劃的原則；第九章從活動類型出

組織績效是社會科學多學科共同關(guān)注的議題。技術(shù)與組織是瓊?伍德沃德（JoanWoodward）創(chuàng)建的研究領(lǐng)域，試圖回答在技術(shù)、組織之外，還有哪些因素會直接影響組織績效。《技術(shù)與組織：學科脈絡(luò)與文獻》由13篇文獻組成，其中第1篇是一個總體性的梳理，第2～13篇則是這一研究領(lǐng)域發(fā)展重要階段和重要維度的關(guān)鍵文獻。可以說，本書是

本書在與傳統(tǒng)面對面團隊比較分析的基礎(chǔ)上，對虛擬團隊的信任、領(lǐng)導及溝通問題進行了理論分析和調(diào)査研究，提出了基于信任與領(lǐng)導的虛擬團隊溝通策略，以及傳統(tǒng)面對面團隊溝通策略。

本書共8部分，內(nèi)容包括：為什么要學習組織行為學、怎樣學好組織行為學、組織行為學的學習重點內(nèi)容、如何對案例進行分析與討論、如何搞好期末復(fù)習與終結(jié)性考核等。

《組織行為學（第二版英文版）/國家質(zhì)量工程工商管理國際型人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū)系列教材》特點是：（1）廣泛吸收經(jīng)典《組織行為學》教材的精華，保持英文原版教材的特色，力求反映組織行為學基本研究內(nèi)容和研究成果。該書從個體、群體和組織三個層面討論組織中的心理和行為規(guī)律以及對員工態(tài)度與行為結(jié)果變量的影響。同時引用前沿的科研成果，例

組織行為學：衛(wèi)生視角（衛(wèi)生管理專業(yè)教材）

人類績效概況使得所有從業(yè)者，從初學者到高級人士、從學生到專業(yè)人士都有渠道取得或增加他們的績效改進專業(yè)知識。本書就是基于績效技術(shù)概況模型來有效地整合各種工具和方法，并且大量借鑒三位作者的成功經(jīng)驗，他們從事績效改進的時間超過85年，幫助讀者促進任何項目的績效改進活動，從而獲得成功。文中介紹了影響組織績效的三個層面（員工、流