本習(xí)題集是作者在多年“環(huán)境工程制圖”課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,為配合學(xué)生課后學(xué)習(xí),整理、篩選、歸納各類參考資料的基礎(chǔ)上編撰而成。本習(xí)題集遵從工程制圖學(xué)習(xí)規(guī)律,從易到難,起于制圖基本理論終于環(huán)境工程專業(yè)應(yīng)用,主要內(nèi)容包括制圖基本知識(shí)、點(diǎn)線面投影、立體投影、立體表面交線、組合體投影、剖視圖和斷面圖、軸測(cè)投影、管道投影和環(huán)境工程圖

災(zāi)害社會(huì)影響評(píng)估是災(zāi)害損失評(píng)估的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是政府制定災(zāi)后社會(huì)恢復(fù)和居民生活恢復(fù)等政策的重要依據(jù)。本書在介紹了災(zāi)害和災(zāi)害評(píng)估相關(guān)概念及理論的基礎(chǔ)上，詳細(xì)闡述了大數(shù)據(jù)環(huán)境下開展災(zāi)害社會(huì)影響評(píng)估的主要技術(shù)及方法，主要包括災(zāi)害大數(shù)據(jù)來(lái)源及其獲取技術(shù)、受災(zāi)群體的移動(dòng)行為分析、大規(guī)模群體行為相似度計(jì)算、面向互聯(lián)網(wǎng)災(zāi)害社會(huì)影響信

為落實(shí)《工傷預(yù)防五年行動(dòng)計(jì)劃（2021—2025年）》《關(guān)于實(shí)施危險(xiǎn)化學(xué)品企業(yè)工傷預(yù)防能力提升培訓(xùn)工程的通知》，實(shí)施危險(xiǎn)化學(xué)品企業(yè)工傷預(yù)防能力提升培訓(xùn)工程，中國(guó)化學(xué)品安全協(xié)會(huì)組織危險(xiǎn)化學(xué)品領(lǐng)域權(quán)威專家編寫了“危險(xiǎn)化學(xué)品重大危險(xiǎn)源包保責(zé)任人工傷預(yù)防能力提升培訓(xùn)系列教材”。本套教材權(quán)威性強(qiáng)，內(nèi)容全面，實(shí)用性強(qiáng)，所選題目針對(duì)

1.主要內(nèi)容：本書結(jié)合危險(xiǎn)化學(xué)品重大危險(xiǎn)源包保責(zé)任人培訓(xùn)要點(diǎn)，針對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品重大危險(xiǎn)源操作負(fù)責(zé)人開展培訓(xùn)，主要包括重大危險(xiǎn)源基礎(chǔ)知識(shí)、重大危險(xiǎn)源安全生產(chǎn)管理、重大危險(xiǎn)源應(yīng)急管理等內(nèi)容。2.主要特點(diǎn)：本書由危險(xiǎn)化學(xué)品重大危險(xiǎn)源包保責(zé)任人培訓(xùn)要點(diǎn)編寫單位中國(guó)化學(xué)品安全協(xié)會(huì)組織編寫，有較強(qiáng)的的權(quán)威性；與大綱內(nèi)容緊密貼合，邏輯

為落實(shí)《工傷預(yù)防五年行動(dòng)計(jì)劃（2021—2025年）》《關(guān)于實(shí)施危險(xiǎn)化學(xué)品企業(yè)工傷預(yù)防能力提升培訓(xùn)工程的通知》，實(shí)施危險(xiǎn)化學(xué)品企業(yè)工傷預(yù)防能力提升培訓(xùn)工程，中國(guó)化學(xué)品安全協(xié)會(huì)組織危險(xiǎn)化學(xué)品領(lǐng)域權(quán)威專家編寫了“危險(xiǎn)化學(xué)品重大危險(xiǎn)源包保責(zé)任人工傷預(yù)防能力提升培訓(xùn)系列教材”。本套教材權(quán)威性強(qiáng)，內(nèi)容全面，實(shí)用性強(qiáng)，所選題目針對(duì)

我國(guó)水體污染形勢(shì)十分嚴(yán)峻，工業(yè)生產(chǎn)排放的大量含各種有毒有害的有機(jī)廢水引發(fā)嚴(yán)重的水污染問題。基于·OH的均相Fenton高級(jí)氧化體系是處理有機(jī)廢水常用的方法之一，但存在鐵鹽消耗量大，反應(yīng)后產(chǎn)生大量的污泥，造成二次污染，反應(yīng)過(guò)程中所使用的催化劑難于回收重復(fù)利用等問題。二茂鐵是一種具有良好的氧化還原可逆特性、催化特性和穩(wěn)定性

本書共10章,分別從安全意識(shí)、國(guó)家安全、校園安全、心理安全、人身財(cái)產(chǎn)安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、消防安全、公共安全和社會(huì)實(shí)踐安全10個(gè)方面闡述大學(xué)生安全教育的相關(guān)內(nèi)容。本書每章末設(shè)計(jì)了“自我測(cè)評(píng)”板塊,用于測(cè)評(píng)大學(xué)生的安全意識(shí),幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)和改善自身在安全保護(hù)方面的不足。

習(xí)本書從我國(guó)鳥類多樣性的“小切口”切入,展現(xiàn)我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)成就的“大主題”和“大縱深”,全景呈現(xiàn)一幅“望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁”的美麗中國(guó)畫卷。本書精選涵蓋全國(guó)各省(自治區(qū)、直轄市)的30余種典型、珍稀中國(guó)鳥,從鳥鳴鳥影、鳥類行為、鳥事趣聞、鳥與人的相處等細(xì)節(jié)入手,春風(fēng)化雨般喚起人們心中對(duì)鄉(xiāng)愁的記憶,對(duì)人與自然

本書在前人研究的基礎(chǔ)上，通過(guò)梳理、分析人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境所產(chǎn)生的影響，揭示人類活動(dòng)與自然景觀、文化景觀形成的內(nèi)在關(guān)系，進(jìn)而梳理出其歷史演變的脈絡(luò)，從中總結(jié)規(guī)律及教訓(xùn)，為探索小尺度區(qū)域的歷史地理提供有效的研究范式。此外，本書還對(duì)人類活動(dòng)所產(chǎn)生的環(huán)境效應(yīng)進(jìn)行分析，為當(dāng)今珠江中上游山區(qū)的經(jīng)濟(jì)和鄉(xiāng)村振興事業(yè)提供歷史經(jīng)驗(yàn)借鑒及政策支

本書在介紹環(huán)境生物學(xué)和環(huán)境生態(tài)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，從污染物的生物作用過(guò)程、生物效應(yīng)與生態(tài)效應(yīng)三個(gè)方面論述環(huán)境污染物對(duì)生物的影響。從環(huán)境物質(zhì)的生物轉(zhuǎn)化過(guò)程、有機(jī)污染物的生物降解過(guò)程、污染物生物處理和環(huán)境生物修復(fù)三個(gè)方面論述污染物的生物轉(zhuǎn)化降解過(guò)程、機(jī)理與方法，最后闡述生物與環(huán)境的交互作用，提出人類與環(huán)境和諧發(fā)展。