清末，湖南師范館創(chuàng)立（后陸續(xù)改名為湖南中路師范學(xué)堂、湖南公立第一師范學(xué)校、湖南省立第一師范學(xué)校），開肇了湖南新式師范教育。一群來自湖南農(nóng)民、手工業(yè)者、醫(yī)生、商人等家庭的學(xué)子，構(gòu)成了早期湖南一師的學(xué)生群體。他們?nèi)雽W(xué)時，內(nèi)憂外患籠罩著中華大地，外強入侵，清廷朽能，其后革故鼎新，民國建立。未幾，袁氏稱帝，張勛復(fù)辟，軍閥混戰(zhàn)，

本書是作者教育研究心得與經(jīng)驗的系統(tǒng)總結(jié)，全書共包括樹立正確的研究心態(tài)、做好扎實的研究準備、找準怡當?shù)难芯糠较�、輸出�?yōu)質(zhì)的研究成果、避開常見的研究誤區(qū)五個部分。作者用切身經(jīng)驗，撥開一線教師對教科研的誤解迷霧，鼓勵每一位教師都積極開展教育教學(xué)實踐研究，從而提升教育質(zhì)量和教師的職業(yè)幸福感。

本書為江蘇第二師范學(xué)院學(xué)校管理專項研究分系列成果結(jié)集。書中內(nèi)容以學(xué)術(shù)性、科學(xué)性、前沿性、實用性為定位，圍繞基礎(chǔ)教育的熱點和難點問題，緊扣前沿學(xué)校管理和教育教學(xué)思想，總結(jié)教育經(jīng)驗，呈現(xiàn)一線管理實踐案例，內(nèi)容分為治校方略、特色建設(shè)、課程世界、教師發(fā)展、學(xué)生成長、幼教天地六大板塊，詳實介紹和推廣全國各地先進治校理念、辦學(xué)經(jīng)驗

本書是由海南師范大學(xué)組織、《海南師范大學(xué)年鑒》編纂委員會負責(zé)編纂的學(xué)校年鑒，記錄了海南師范大學(xué)2018年的基本情況，主要有該年度校領(lǐng)導(dǎo)重要講話、學(xué)校重要文件的收錄，管理部門與教學(xué)單位(及附屬單位)的組成與發(fā)展、重點學(xué)科及實驗室/研究基地的發(fā)展、事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計、教職工及學(xué)生的表彰及獎勵、大事記等內(nèi)容的簡介。全書以介紹學(xué)校2

公費定向師范生教育政策旨在培養(yǎng)一批“下得去、留得住、教得好、有發(fā)展”的鄉(xiāng)村教師。塑造具有鄉(xiāng)村教育情懷和教師職業(yè)理想的師資隊伍，成為公費定向師范生教育政策的重要目的和主要任務(wù)。面對已經(jīng)進入大學(xué)校園的公費定向師范生，公眾難免心有疑問：他們之所以報考公費定向師范專業(yè)，是否只是奔著免費而來？或者因為工作有保障？還是真正具有任教

本書以師范生為受教育主體，系統(tǒng)介紹了師范生教育政策與法規(guī)的原理及重要的教育政策與教育法規(guī)�！皟�(nèi)容摘要”部分可以使讀者學(xué)到目前最新的、最基本的教師教育政策法律法規(guī)知識；“案例閱讀”部分列舉了近幾年有代表性的案例，并給出精彩的評析，使知識更加直觀，易于理解。該教材從教育政策與法規(guī)原理出發(fā)，立足教師與依法執(zhí)教的關(guān)系、教師的權(quán)

本書共六章，內(nèi)容包括：教師教育概述、教師專業(yè)化的發(fā)展研究、教師教育政策發(fā)展、教師教育課程設(shè)置探究、教師教育實踐探究、教師教育改革發(fā)展趨勢分析。具體包含發(fā)達國家的教師教育課程設(shè)置、教師職前教育實踐等內(nèi)容。

本書在文獻整理與研究基礎(chǔ)上進行了我國教師教育政策實證研究，從而使本研究從文獻的抽象走向了實踐的具體，從象牙塔的書齋走向了教育田野的真實，從單一理論層面的探討走向了教師教育現(xiàn)實問題的解決。本書以新中國成立以來至2022年期間頒布的各級各類教師教育政策為主要研究對象，主要包含三大類、九部分研究內(nèi)容。第一類是對教師教育政策的

本書內(nèi)容包括：師范院校是發(fā)展一流師范教育的主力軍——王英杰先生訪談實錄、師范教育的歷史回顧與現(xiàn)實思考——楊德廣先生訪談實錄、新時代師范大學(xué)教師教育的責(zé)任——上海師范大學(xué)副校長李曄訪談實錄等。

本書稿以作者長期在南昌師范學(xué)院、江西師范大學(xué)工作的人才培養(yǎng)為案例，從家、校、社，師、生等多維度探討了師范教育的內(nèi)涵、特征、規(guī)律和發(fā)展趨勢，回答了師范教育究竟是個什么“范”的重大理論和實踐問題，提出了“育人育才本色、教師教育底色、服務(wù)基層特色、師德師風(fēng)亮色”四色有機融合、打造金色教師教育的師范教育本質(zhì)特征，論證了師德、師