公費定向師范生教育政策旨在培養(yǎng)一批“下得去、留得住、教得好、有發(fā)展”的鄉(xiāng)村教師。塑造具有鄉(xiāng)村教育情懷和教師職業(yè)理想的師資隊伍，成為公費定向師范生教育政策的重要目的和主要任務。面對已經進入大學校園的公費定向師范生，公眾難免心有疑問：他們之所以報考公費定向師范專業(yè)，是否只是奔著免費而來？或者因為工作有保障？還是真正具有任教鄉(xiāng)村和改造鄉(xiāng)村的職業(yè)理想與價值追求？全面且深入地考察公費定向師范生的入學動機，不僅事關公費定向師范教育政策的實施成效，更是關系鄉(xiāng)村教育發(fā)展和鄉(xiāng)村全面振興，頗具現(xiàn)實意義和應用價值。本書著眼于公