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本書以理論與實(shí)踐相結(jié)合為研究指引，在對(duì)高校思想政治教育話語(yǔ)實(shí)踐要義、主題性、敘事視角等進(jìn)行闡釋和把握的基礎(chǔ)上，從主題、敘事與話語(yǔ)實(shí)踐的邏輯關(guān)聯(lián)入手，考察圍繞主題的敘事話語(yǔ)建構(gòu)，探究基于主題敘事的高校思想政治教育話語(yǔ)實(shí)踐范式及策略問題，即高校思想政治教育如何基于主題開展有效敘事，凸顯多維人性的話語(yǔ)運(yùn)用和表達(dá)，以達(dá)成特定的

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作者基于自己在論文寫作中的酸甜苦辣，結(jié)合多年指導(dǎo)研究生寫作論文過程中了解到的情況，認(rèn)識(shí)到寫作學(xué)術(shù)論文需要克服論文寫作方法、時(shí)間管理這兩個(gè)方面的諸多障礙。 本書上卷討論論文寫作方法，按照縱向順序，逐步探討論文寫作各個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)如何展開，以及不可避免地陷入一些誤區(qū)時(shí)應(yīng)當(dāng)采取何種措施進(jìn)行應(yīng)對(duì)。這部分的內(nèi)容，對(duì)于本科生、研究生都