中國(guó)學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略叢書(shū)以中國(guó)科學(xué)院學(xué)部開(kāi)展的“中國(guó)科學(xué)院學(xué)部學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略研究項(xiàng)目”的研究成果為基礎(chǔ)，由以院士為主體、眾多專家參與的學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略研究組經(jīng)過(guò)深入調(diào)查和廣泛研討共同完成，旨在系統(tǒng)分析有關(guān)學(xué)科的發(fā)展態(tài)勢(shì)和規(guī)律，提煉關(guān)鍵學(xué)科理論和技術(shù)問(wèn)題，提出學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展的新思想和新方法，并為學(xué)科的均衡發(fā)展提供政策和措施建議。《中

《化學(xué)師范生項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》是根據(jù)教育部對(duì)高等院�；瘜W(xué)教育專業(yè)師范生的教學(xué)能力培養(yǎng)要求而編寫(xiě)的教材。全書(shū)共分為七章，內(nèi)容包括項(xiàng)目化學(xué)習(xí)概述、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的發(fā)展和項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施（化學(xué)教學(xué)論實(shí)驗(yàn)、化學(xué)微格教學(xué)、化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)、教育實(shí)習(xí)、信息化教學(xué)5個(gè)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)案例），涵蓋了化學(xué)師范專業(yè)發(fā)展教學(xué)能力（中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教

Orbitrap是一種通過(guò)使離子圍繞一中心電極的軌道旋轉(zhuǎn)而捕獲離子的裝置，俄國(guó)科學(xué)家Makarov利用該技術(shù)發(fā)明了一種新型的質(zhì)譜儀，稱之為“Orbitrap”即靜電場(chǎng)軌道阱質(zhì)譜。Orbitrap與飛行時(shí)間質(zhì)譜(TOF)相比有更高的分辨能力及無(wú)需內(nèi)標(biāo)的質(zhì)量穩(wěn)定性，與FTICR相比無(wú)需消耗大量制冷劑，能夠在降低運(yùn)行成本的同

《材料儀器分析》介紹了材料研究中常用的分析測(cè)試方法，主要包括光譜分析、電化學(xué)分析、色譜分離分析、顯微組織和結(jié)構(gòu)分析，以及熱分析等。主要論述了各種儀器分析的基本原理、儀器設(shè)備構(gòu)造、定性定量分析方法，并舉例介紹各種分析測(cè)試方法的應(yīng)用。內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要，并在實(shí)例分析中引入了一些當(dāng)前本學(xué)科新的研究成果�！恫牧蟽x器分析》可做為材料科

本講義分上、下兩冊(cè)，上冊(cè)包括緒論、氣體的運(yùn)動(dòng)理論和實(shí)際氣體、熱力學(xué)第一定律及應(yīng)用、熱力學(xué)第二定律與熱力學(xué)基本函數(shù)、多組分系統(tǒng)熱力學(xué)與化學(xué)勢(shì)、相平衡熱力學(xué)、化學(xué)平衡與標(biāo)準(zhǔn)平衡常數(shù)共六章內(nèi)容。下冊(cè)包括統(tǒng)計(jì)熱力學(xué)基礎(chǔ)、電化學(xué)基礎(chǔ)、化學(xué)動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)與反應(yīng)速率理論、表面化學(xué)、膠體分散系統(tǒng)和大分子溶液共五章教學(xué)內(nèi)容。講義的特點(diǎn)是在每

本書(shū)圍繞分子鏈的凝聚過(guò)程和高分子材料相變兩大主題系統(tǒng)介紹當(dāng)代高分子凝聚態(tài)物理學(xué)的核心內(nèi)容。論述了溶致凝聚過(guò)程中分子鏈構(gòu)象、相互作用及熱力學(xué)性質(zhì)的演變，高分子材料相變的復(fù)雜性和特殊規(guī)律。介紹了學(xué)科的基本概念、理論、模型和研究方法。本書(shū)讀者群為高分子科學(xué)方向的博士、碩士研究生，也可供相關(guān)專業(yè)科學(xué)工作者參考。

《無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)/中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）實(shí)驗(yàn)教學(xué)系列教材》是一門實(shí)驗(yàn)性基礎(chǔ)課程，是化學(xué)及相關(guān)專業(yè)本科生的必修課，它的主要目的是：通過(guò)無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，鞏固和加深對(duì)無(wú)機(jī)化學(xué)的基本原理和基礎(chǔ)知識(shí)的理解，熟練掌握無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能和實(shí)驗(yàn)操作，通過(guò)對(duì)元素及其化合物的重要性質(zhì)和反應(yīng)的進(jìn)一步熟悉，使學(xué)生獲得大量物質(zhì)變化的感性認(rèn)識(shí)，在此

《有機(jī)化學(xué)考研試題解題技巧與真題實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練（第2版）》是根據(jù)國(guó)家教育部頒發(fā)的高等院校理工科“有機(jī)化學(xué)課程教學(xué)基本要求”，通過(guò)分析2008～2015的考研試題而編寫(xiě)的。全書(shū)分為解析篇和實(shí)訓(xùn)篇兩部分。解析篇按照2008～2015年以來(lái)30多所院校考研真題題型分為八章，從各類題型考試要求（所占考題分?jǐn)?shù)的比例）、考試重點(diǎn)、難點(diǎn)、

《物理化學(xué)》是按照教育部高等學(xué)校化學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)制定的化學(xué)、應(yīng)化及相關(guān)專業(yè)如生物、材料、環(huán)境等化學(xué)理論課程的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合多年的教學(xué)改革實(shí)踐編寫(xiě)的。內(nèi)容以四篇展開(kāi)：平衡篇、速率篇、專題篇（電解質(zhì)溶液、電池與電極反應(yīng)、界面化學(xué)、膠體與大分子溶液）、統(tǒng)計(jì)篇，文后有附錄和參考文獻(xiàn)可供查閱�！段锢砘瘜W(xué)》在內(nèi)容體系、結(jié)構(gòu)

《燃燒爆炸理論基礎(chǔ)與應(yīng)用》介紹了燃燒爆炸的基本概念和基本理論，并論述了引起燃燒爆炸的物質(zhì)和能量特征，后對(duì)燃燒爆炸過(guò)程所產(chǎn)生的破壞性后果進(jìn)行系統(tǒng)闡述，內(nèi)容涵蓋氣體、液體和固體三種狀態(tài)物質(zhì)的燃燒形式，氣體、粉塵、霧滴、易爆化合物、反應(yīng)失控和蒸汽爆炸六種爆炸模式，可燃?xì)怏w等十類物質(zhì)及其混合狀態(tài)的燃燒爆炸特征，明火等多種主要點(diǎn)