普通物理實(shí)驗(yàn)

不同于本領(lǐng)域大多數(shù)傳統(tǒng)書籍，《量子光學(xué)導(dǎo)論--單光子和雙光子物理》是在分析典型的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過程中自然地、循序漸進(jìn)地介紹基本的經(jīng)典和量子的概念以及探測技術(shù)。特別關(guān)注對(duì)實(shí)驗(yàn)部分的分析是本書有別于其他書籍之處�！读孔庸鈱W(xué)導(dǎo)論--單光子和雙光子物理》的主要貢獻(xiàn)有：在光場量子化之前引入“子場”及子場疊加干

對(duì)稱的觀念在19世紀(jì)的演變: Klein 和 Lie

《大學(xué)物理（上冊第五版）》是在《大學(xué)物理(第四版)》基礎(chǔ)上，根據(jù)《理工科類大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》，按照21世紀(jì)人才培養(yǎng)模式的需要和課程體系、教學(xué)內(nèi)容改革的要求編寫而成的。全書分為上、下兩冊，上冊包括力學(xué)、振動(dòng)和波動(dòng)、熱物理學(xué)；下冊包括電磁學(xué)、光學(xué)和量子物理基礎(chǔ)。與本書配套的還有《大學(xué)物理(第五版)》電子教案。 本

徐行可、榮健編寫的《現(xiàn)代物理知識(shí)》從當(dāng)前物理學(xué)探索的三個(gè)主要方面粒子物理、宇宙學(xué)、復(fù)雜性研究來介紹現(xiàn)代屋里前言的基本知識(shí)和動(dòng)態(tài)，以生物物理為例介紹學(xué)科間的交叉滲透，還從信息技術(shù)、能源技術(shù)、激光技術(shù)等角度闡述物理學(xué)與當(dāng)代高新技術(shù)革命的關(guān)系。我們力求做到信息量大，資料新，著眼點(diǎn)高和簡明通俗。我們相信，這門課程對(duì)于學(xué)過點(diǎn)大學(xué)

《普通物理學(xué)（第7版上冊）》是在程守洙、江之永主編的《普通物理學(xué)》（第六版）的基礎(chǔ)上，參照教育部高等學(xué)校物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)編制的《理工科類大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》（2010年版）修訂而成的。書中內(nèi)容涵蓋了基本要求中所有的核心內(nèi)容，并精選了相當(dāng)數(shù)量的拓展內(nèi)容，供不同專業(yè)選用�！镀胀ㄎ锢韺W(xué)（第7版上冊）》在修訂

本書出版于1690年，是惠更斯光學(xué)研究的重要著作，副標(biāo)題是“其中解釋了反射和折射，尤其是冰島水晶的奇異折射發(fā)生的各種原因”。主要介紹了惠更斯所建立的光的波動(dòng)學(xué)說，建立了著名的惠更斯原理�；莞�斯原理是近代光學(xué)的一個(gè)重要基本理論。光的波動(dòng)學(xué)說，打破了當(dāng)時(shí)流行的光的微粒學(xué)說，在光學(xué)科學(xué)發(fā)展中產(chǎn)生了重大的影響。本書是根據(jù)Sil

本書為回答如何搞好教學(xué)，如何在教學(xué)競賽中取得好成績而著。全書由物理課堂教學(xué)和物理教學(xué)競賽兩編構(gòu)成。物理教學(xué)由怎樣備課、編寫教案、大學(xué)物理教案、說課、教學(xué)基本功組成；物理教學(xué)競賽由精心鉆研備課、潛心設(shè)計(jì)教案、傾心完善教學(xué)、教學(xué)競賽案例組成。盡管兩編都從實(shí)踐、實(shí)用的角度探討備課、教案、教學(xué)，但其層次不同，前者，對(duì)普通的物理

本書是一部關(guān)于新的物理學(xué)理論著作，主要講述的是1928年前后所發(fā)生的科學(xué)思想的巨大變 化而導(dǎo)致的哲學(xué)結(jié)果。本書的前11章大部分是關(guān)于當(dāng)時(shí)新的物理學(xué)理論，后4章是思考這些科學(xué) 見解的有關(guān)人類經(jīng)驗(yàn)，包括宗教在內(nèi)的諸多方面在人類思想中所應(yīng)有的地位。值得贊頌的是，作 者在本書中始終遵循著探求的總體精神！

強(qiáng)力、弱力、電磁力、引力，源于宇宙之初的四種基本作用力構(gòu)成并支配了我們世界。這四種力究竟如何形成并發(fā)揮作用？萬物存在的“質(zhì)量”又源于何處？本書以通俗易懂的語言解讀了強(qiáng)力與弱力以及基本粒子的相互作用機(jī)制，用推理小說的線索追蹤與解謎方式介紹了微觀層面下的奇妙世界以及自然的基本結(jié)構(gòu)，能夠讓你以全新的視角面對(duì)和反思宇宙、自然以