本書由上海大學(xué)基礎(chǔ)教育處組編，由上海大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師譚旭東主編。書稿緊緊圍繞新時代中小學(xué)語文教育教學(xué)的發(fā)展主題，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布及新時代語文教育的實踐，體現(xiàn)一線語文教師對中小學(xué)語文教育教學(xué)的理解，全部內(nèi)容包括五個方面：對新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀、統(tǒng)編版新教材的應(yīng)用策略、中小學(xué)語文文體教學(xué)探討、語文教育的未來走向思考、中

本書在生涯規(guī)劃部分的編寫理念中，通過建構(gòu)生涯思維、提升生涯能力和促進生涯行動，提升學(xué)生適應(yīng)不確定未來能力，實現(xiàn)物質(zhì)富足、人際和諧、內(nèi)心寧靜和工作滿意的美好人生。在就業(yè)指導(dǎo)理念方面，從傳統(tǒng)的求職擇業(yè)指導(dǎo)上升到就業(yè)育人的高度，實現(xiàn)了從就業(yè)安置到就業(yè)育人，從就業(yè)指導(dǎo)到生涯教育的歷史性轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)由能就業(yè)到向好，就業(yè)就好業(yè)的階段

本書是作者自發(fā)的課程改革“論語課”的講義精華，全書分為兩部分，第一部分為“原典研讀課”，是對《論語》二十篇重要章節(jié)的譯注與評說；第二部分為“經(jīng)典研討課”，提供了幾種參考課型，如語義辨識課、資料梳理課、主題研討課、拓展閱讀課。作者的解讀立足文本，多有新見，且能邏輯自洽，這是十分難得的。在當(dāng)前提倡“整本書閱讀”的背景下，作

幼兒園課程資源是指有利于幼兒園課程目標(biāo)達(dá)成的一切因素的總和。幼兒園課程資源開發(fā)利用的根本目的在于更好地促進幼兒的發(fā)展。本書通過有趣的例子，闡述了幼兒園課程資源開發(fā)利用的基本原理；針對幼兒園園長和教師在課程資源開發(fā)利用方面存在的問題，提出了有針對性的策略與方法；從幼兒自身、幼兒同伴、幼兒家庭、幼兒園社區(qū)及幼兒園生活活動課

本書闡述了語文學(xué)習(xí)任務(wù)群的基本概念和基本特征，并聚焦語文學(xué)習(xí)任務(wù)群“是什么”“教什么”“怎么教”“怎么評”四大關(guān)鍵問題，分別從理論與實踐兩個方面加以論述。每一章的前半部分都結(jié)合六種學(xué)習(xí)任務(wù)群的特點，從學(xué)習(xí)主題、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)評價、學(xué)習(xí)情境、學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)活動六個方面，闡述了研究觀點和學(xué)習(xí)體會。書稿共分為六章，每章闡述一

本書主要介紹丹陽市開展幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的課程開發(fā)與研究的情況。丹陽市教育局結(jié)合《教育部關(guān)于大力推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》文件精神，在江蘇省首批“幼小銜接實驗區(qū)”基礎(chǔ)上，依托江蘇省基礎(chǔ)教育前瞻性教學(xué)改革重大實驗項目，以幼兒園與小學(xué)為主戰(zhàn)場，強化幼兒園和小學(xué)的雙向銜接，從區(qū)域推進、學(xué)校管理、隊伍建設(shè)、課程改革

本書凝聚了丹陽市學(xué)前教育工作者的教育智慧，圍繞區(qū)域游戲這一主題條理清晰地進行闡述，呈現(xiàn)了教師、兒童共同成長的過程；聚焦建構(gòu)區(qū)、讀寫區(qū)、科學(xué)區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、美工區(qū)和角色區(qū)，從空間設(shè)置、區(qū)域創(chuàng)設(shè)、活動軌跡等方面呈現(xiàn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的新樣態(tài)；根據(jù)小、中、大班兒童的年齡特點，分上、下學(xué)期梳理材料投放的新樣態(tài)；通過學(xué)習(xí)故事、持續(xù)觀察案例、課

《中國留學(xué)回國就業(yè)藍(lán)皮書2023》由概述、留學(xué)回國人員總體情況、留學(xué)回國人員就業(yè)狀況分析、留學(xué)人員回國就業(yè)狀況調(diào)查報告、留學(xué)人員海外就業(yè)狀況調(diào)查報告、我國主要城市引進留學(xué)回國人員就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策、國內(nèi)重點產(chǎn)業(yè)急需緊缺人才分析七個部分組成。以數(shù)十萬數(shù)據(jù)為支撐，通過大數(shù)據(jù)分析，展示中國留學(xué)回國人員的特點、就業(yè)意向與就業(yè)現(xiàn)狀，立

本書是在北京高考實施3+3選科的背景下，面向高中生和家長的實戰(zhàn)服務(wù)指南。共11章，2個附錄，具體內(nèi)容包括：考生家長必讀、新高考政策的新變化、如何選科、高中升學(xué)規(guī)劃、各類招生項目詳解、高考志愿填報之理念與知識結(jié)構(gòu)、高考志愿填報之招錄規(guī)則詳解、高考志愿填報之熟悉招生資料、高考志愿填報之實戰(zhàn)、了解大學(xué)和專業(yè)的選擇。附錄分別是

當(dāng)前越來越多的高校加入本輪現(xiàn)代高校書院制改革。學(xué)術(shù)界有關(guān)書院制改革的研究不斷增多，主要涉及到改革背景與目標(biāo)、書院制結(jié)構(gòu)與功能、中西方及現(xiàn)代古代書院制差異比較等方向。然而，書院制育人模式的成效如何，以及成效產(chǎn)生的機制，是高等教育領(lǐng)域尚待深入探討的問題。扎根中國大地，辦有中國特色的社會主義大學(xué)，是中國高等學(xué)校在新時代的使命