本書精選了望謨縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)甘萊校區(qū)部分教師在“三教”(教思考、教體驗(yàn)、教表達(dá))引領(lǐng)課堂教學(xué)中的優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)故事和教學(xué)反思性論文，講述了教師們自己的教學(xué)體驗(yàn)和在“教學(xué)-反思-改進(jìn)”的循環(huán)教研中，不斷提升自己專業(yè)素養(yǎng)的相關(guān)體驗(yàn)；同時(shí)展示了在引導(dǎo)學(xué)生撰寫“學(xué)習(xí)體驗(yàn)”中把“教”的研究轉(zhuǎn)向“學(xué)”的研究，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中“長

本書為2013年通過教育部審定的義務(wù)教育教科書《英語五年級(jí)下冊(cè)》的配套測(cè)評(píng)試卷。書稿含5套單元卷、1套半期卷及2套期末卷。單元試卷與教材同步，分別對(duì)教材Unit1—Unit5涉及的家務(wù)勞動(dòng)、日常起居活動(dòng)、四季、校園生活、購物進(jìn)行檢測(cè)評(píng)價(jià)，半期卷及期末卷則為綜合測(cè)評(píng)試題。試卷從聽辨單詞、聽辨句子、對(duì)話理解、單詞和短語、完

本書以2022版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的學(xué)習(xí)任務(wù)群為設(shè)計(jì)理念，根據(jù)現(xiàn)有的統(tǒng)編教材，按照自然單元進(jìn)行單元整組設(shè)計(jì)。每單元根據(jù)人文主題和語文要素設(shè)計(jì)驅(qū)動(dòng)型大任務(wù)，確定單元核心目標(biāo)。以核心目標(biāo)為導(dǎo)向，分設(shè)子目標(biāo)，設(shè)計(jì)若干子任務(wù)，并建構(gòu)每單元的實(shí)施框架圖，作為教學(xué)的導(dǎo)航，引領(lǐng)教師在教學(xué)實(shí)施過程中，始終保持單元整組推進(jìn)的意識(shí)。在每

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本書是集刊《高等教育評(píng)論》的第20本，該集刊致力于學(xué)術(shù)前沿研究，為國內(nèi)外教育界同仁創(chuàng)造一個(gè)寬松活躍的學(xué)術(shù)空間，為推動(dòng)高等教育理論與實(shí)踐的創(chuàng)新而努力。在彰顯經(jīng)濟(jì)、法律、管理的學(xué)科特色的同時(shí)，也關(guān)注和反映其他學(xué)科的研究進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)科的合作和融合。全書共計(jì)22篇文章，具體欄目及內(nèi)容如下。特稿：2篇文章，關(guān)注中國式高等教育現(xiàn)代

本書主要聚焦基礎(chǔ)教育階段，分教育前沿問題、教育改革與發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展研究、德育研究、課程教材改革、學(xué)科教學(xué)策略等欄目，分領(lǐng)域介紹了國內(nèi)外基礎(chǔ)教育方面的前沿問題和研究成果。由多位教育研究專家和一線教師所寫，每篇論文都具有較高的學(xué)術(shù)性和專業(yè)度，圍繞教師、學(xué)生、學(xué)科教學(xué)等具體問題進(jìn)行了深度的探討，提出了可供參考與實(shí)踐的教育

全書從小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的新視角、小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的新實(shí)踐、小學(xué)科學(xué)教學(xué)與研究的新途徑等三個(gè)部分詳細(xì)闡述了在小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)課程核心素養(yǎng)的具體做法。力圖通過從課程發(fā)展、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)研究等方面探索可行的課程實(shí)施策略；通過轉(zhuǎn)變教學(xué)方式促使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)課程的過程中，逐步形成的適

為幫助參加普通高校招生考試的學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)、鞏固知識(shí)，組織編寫了四川省"職教高考一輪復(fù)習(xí)試卷”叢書。本書是"職教高考一輪復(fù)習(xí)試卷”叢書之一，共21套試卷。試卷按照教材中知識(shí)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，題型、分值等與考試真題一致。本套叢書旨在幫助學(xué)生強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化解題技巧，切實(shí)提高實(shí)戰(zhàn)水平。本書內(nèi)容是面向職教高考（數(shù)學(xué)）的試卷，試卷內(nèi)容

本套圖書包含幾個(gè)板塊：思維、語言和英語。模型以我國大陸與臺(tái)灣地區(qū)的語文課程標(biāo)準(zhǔn)和美國各州共同核心標(biāo)準(zhǔn)（CCSS）中的語言標(biāo)準(zhǔn)為框架，以大陸部編教材和英語母語的早期讀寫能力訓(xùn)練材料為分析對(duì)象，結(jié)合文獻(xiàn)中的實(shí)證研究結(jié)論，輔以多位一線教學(xué)研發(fā)老師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，梳理了兒童早期語言能力的發(fā)展路徑，此外還借助斑馬海量的學(xué)員操作與作答

在以AIGC（ArtificialIntelligenceGeneratedContent）為新動(dòng)能的新一輪產(chǎn)業(yè)革命下，中國需要各類工程人才，既需要傳統(tǒng)的工程技術(shù)人才，也需要工程科學(xué)人才，當(dāng)然更需要有卓越引領(lǐng)型人才。在未來，教育的關(guān)鍵更在于構(gòu)建合適的教育體系和激活、培養(yǎng)學(xué)生，使他們?cè)谖磥砟軌虮３指?jìng)爭(zhēng)力。本書基于實(shí)用主義