本書全面系統(tǒng)地論述了信號與線性系統(tǒng)分析的基本理論和方法。全書共6章，主要內(nèi)容包括：緒論、連續(xù)時間信號與系統(tǒng)的時域分析、連續(xù)時間信號與系統(tǒng)的頻域分析、連續(xù)時間信號與系統(tǒng)的復(fù)頻域分析、離散時間信號與系統(tǒng)的時域分析、離散時間信號與系統(tǒng)的z域分析。本書可作為應(yīng)用型本科高校電氣工程及其自動化、電氣工程與智能控制、電子信息工程、通

本書內(nèi)容對接中國移動LTE無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化崗位技能要求，并將華為、大唐等ICT技能認(rèn)證內(nèi)容融入其中。本書主要內(nèi)容包括LTE技術(shù)特點(diǎn)和網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)認(rèn)知、LTE無線網(wǎng)絡(luò)信號測試、LTE無線網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析、LTE無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化技術(shù)認(rèn)知、LTE無線網(wǎng)絡(luò)典型案例的分析，共5個項目17個學(xué)習(xí)任務(wù)。為便于使用，本書提供了中國大學(xué)MOOC

本書以EPON業(yè)務(wù)的開通和維護(hù)為主線，結(jié)合案例對EPON業(yè)務(wù)的開通進(jìn)行了分析，并對寬帶、語音和視頻業(yè)務(wù)的數(shù)據(jù)規(guī)劃、配置流程以及配置命令等進(jìn)行了詳細(xì)介紹。全書共6章，包括光接入網(wǎng)技術(shù)認(rèn)知、EPON設(shè)備及配置、寬帶業(yè)務(wù)開通配置、語音業(yè)務(wù)開通配置、視頻業(yè)務(wù)開通配置和EPON設(shè)備故障維護(hù)等內(nèi)容。 為了讓學(xué)習(xí)者能夠快速且有效地

本書以培養(yǎng)學(xué)生從事實際工作的綜合職業(yè)能力和綜合職業(yè)技能為目的，本著理論聯(lián)系實踐、仿真與實際操作并用、會做與能寫會畫相結(jié)合的原則，注重知識的實用性、針對性和綜合性，注重專業(yè)操作技能的訓(xùn)練與綜合職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，同時反映了電子工藝的新技術(shù)、新動向，有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。 全書分為三篇：上篇“電子工藝基礎(chǔ)知識”包括常用電子

本書共6章，內(nèi)容包括：二極管、晶體三極管、場效應(yīng)管、放大器基礎(chǔ)、放大器中的負(fù)反饋、集成運(yùn)算放大器及其應(yīng)用電路。

本書從精確提取微弱信號幅值參數(shù)出發(fā)，提出了基于Duffing振子輸出Poincare截面映射點(diǎn)分布的微弱信號定量檢測與幅值參數(shù)提取方法；從提高檢測系統(tǒng)的噪聲抵抗性出發(fā)，提出了基于雙勢阱Duffing-vanderPol振子Poincare截面映射點(diǎn)分布的微弱信號定量檢測及幅值參數(shù)提取方法；從精確提取微弱信號角頻率參數(shù)出

本書首先介紹嵌入式系統(tǒng)基本概念及開發(fā)設(shè)計方法,然后以8位微控制器為基礎(chǔ),介紹芯片的內(nèi)部組成、結(jié)構(gòu)、資源等嵌入式系統(tǒng)硬件基本知識,再詳細(xì)介紹嵌入式程序設(shè)計基礎(chǔ)及編碼規(guī)范,后介紹32位ARM嵌入式系統(tǒng)的開發(fā)方法。全書共分8章,每章均有大量案例代碼,便于讀者學(xué)習(xí)嵌入式系統(tǒng)知識,掌握嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用開發(fā)基本技術(shù)。

本書共5章，第1章是Multisim簡介及操作，第2章是模擬電子技術(shù)實驗及實踐(仿真部分)，第3章是模擬電子技術(shù)實驗(實體部分)，第4章是數(shù)字電子技術(shù)實驗及實踐(仿真部分)，第5章是數(shù)字電子技術(shù)實驗(實體部分)。

本書內(nèi)容翔實可靠，注重理論聯(lián)系實際，既從理論上介紹了電子產(chǎn)品的設(shè)計和制作的方法和流程等，又從實際的工業(yè)加工生產(chǎn)出發(fā)，講述不同電子產(chǎn)品的具體制作實踐，突出介紹新知識、新技術(shù)、新工藝和新方法，圖文并茂，由淺入深，兼具專業(yè)性和實用性。

本書從智能手機(jī)的基本操作開始講解,逐步過渡到微信等大量熱門且實用的應(yīng)用程序在生活與社交中的應(yīng)用,內(nèi)容基本涵蓋了智能手機(jī)使用的方方面面,培養(yǎng)老年人使用智能手機(jī)的能力,減少現(xiàn)今高科技的社會對老年人生活造成的不便,增加其社會參與感。本書秉持“教育即生活”的理念,以問題為導(dǎo)向的教學(xué)方法,將“以實際需求為導(dǎo)向,以學(xué)樂康為目標(biāo)”的