設(shè)計(jì)鑒賞

本書(shū)大致分為設(shè)計(jì)的基本概念、圖案與裝飾設(shè)計(jì)、圖形與文字設(shè)計(jì)、廣告藝術(shù)、攝影蒙太奇和形象設(shè)計(jì)等17章。

設(shè)計(jì)色彩

設(shè)計(jì)色彩

藝術(shù)概論（第三版）

藝術(shù)概論（第三版）

2011年，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)和教育部將“藝術(shù)學(xué)”升格為門(mén)類學(xué)科，原有的“設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)”改為“設(shè)計(jì)學(xué)”（可授工學(xué)學(xué)位、藝術(shù)學(xué)學(xué)位），余強(qiáng)編著的《設(shè)計(jì)學(xué)概論》是在這樣的學(xué)科背景下對(duì)新學(xué)科“設(shè)計(jì)學(xué)”進(jìn)行了概括而深入的研究。全書(shū)通過(guò)七個(gè)章節(jié)的詳盡介紹，論述了“設(shè)計(jì)學(xué)”學(xué)科的發(fā)展概況、涉及領(lǐng)域、學(xué)科性質(zhì)、系統(tǒng)構(gòu)成等要素，對(duì)“設(shè)計(jì)學(xué)

本書(shū)是規(guī)劃中的高等學(xué)校公共藝術(shù)教育教材系列中的藝術(shù)導(dǎo)論主題的教材。由王杰紅主編，聯(lián)合國(guó)內(nèi)數(shù)位中青年學(xué)者編寫(xiě)，適合藝術(shù)導(dǎo)論公共課的教學(xué)，并制作了教學(xué)課件供選用本教材的教師下載。本書(shū)從藝術(shù)的本原、本體講起，詳細(xì)講述了造型藝術(shù)、語(yǔ)言藝術(shù)、表情藝術(shù)、實(shí)用藝術(shù)等各種具體藝術(shù)形態(tài)的特點(diǎn)、特征，最后闡述了藝術(shù)鑒賞的相關(guān)理論。寫(xiě)作上力

本書(shū)將對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)構(gòu)進(jìn)行整合，整合后的新的教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)主要包括四大模塊：基礎(chǔ)理論模塊、案例分析模塊、課程成果模塊和課前課后銜接模塊。通過(guò)實(shí)際設(shè)計(jì)案例細(xì)化不同項(xiàng)目中的知識(shí)要點(diǎn)，進(jìn)而將課程改革由單純技法培養(yǎng)向設(shè)計(jì)內(nèi)涵培養(yǎng)發(fā)展。本書(shū)既可以練習(xí)藝術(shù)設(shè)計(jì)考察的綜合性，又可兼顧專業(yè)的方向性。這種“基于當(dāng)代設(shè)計(jì)案例所提出的藝術(shù)考察內(nèi)

藝術(shù)源于生活又高于生活，其不僅可陶冶情操，更可培養(yǎng)人的想象力與創(chuàng)造力�！端囆g(shù)導(dǎo)論》正是以提高大眾審美、普及藝術(shù)知識(shí)為編寫(xiě)目的，書(shū)中用生動(dòng)的語(yǔ)言、獨(dú)特的視角帶領(lǐng)大家走進(jìn)不同的藝術(shù)世界，其內(nèi)容涉及繪畫(huà)、文學(xué)、書(shū)法、設(shè)計(jì)、表演、影視、藝術(shù)創(chuàng)作等眾多領(lǐng)域，通過(guò)分析一些代表性的藝術(shù)作品或大眾現(xiàn)象，講解藝術(shù)思維的方法，引領(lǐng)讀者以一