本書(shū)就眼下高校里備受關(guān)注的文化熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了全方位、多角度的探索，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義，也可對(duì)高校校園文化教育工作的創(chuàng)新提供一定的借鑒。首先從智慧校園基礎(chǔ)知識(shí)入手，對(duì)高校智慧校園的建設(shè)存在問(wèn)題與研究現(xiàn)狀、研究意義、政策支持、智慧校園的特征，以及數(shù)字校園與智慧校園進(jìn)行了簡(jiǎn)述。然后對(duì)智慧校園的總體架構(gòu)、智慧校園建設(shè)關(guān)鍵技術(shù)、

本書(shū)共分為七章，其中，第一章對(duì)高校財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)理論及創(chuàng)新進(jìn)行了研究，分析了當(dāng)前高校財(cái)務(wù)管理的問(wèn)題及解決方法，指出要對(duì)高校財(cái)務(wù)管理管理模式和系統(tǒng)進(jìn)行創(chuàng)新，并提出了加強(qiáng)高校財(cái)務(wù)管理的對(duì)策；第二章論述了高校財(cái)務(wù)管理的具體內(nèi)容，包括高校財(cái)務(wù)預(yù)算管理、資產(chǎn)管理與成本管理等；第三章分析了高校財(cái)務(wù)的內(nèi)部控制，包括內(nèi)部控制的方法、過(guò)程

本書(shū)從創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)概述入手，對(duì)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論基礎(chǔ)進(jìn)行了簡(jiǎn)單介紹，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維與創(chuàng)新方法進(jìn)行了分析，對(duì)創(chuàng)新能力培養(yǎng)探索與精神培育、創(chuàng)新機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)做了介紹，最后對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)商業(yè)模式與創(chuàng)辦新企業(yè)實(shí)踐提出了一些建議。

本書(shū)緊緊圍繞高等教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)，以全面提升大學(xué)生綜合素質(zhì)和就業(yè)能力，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為宗旨，結(jié)合當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)和政策，借鑒當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)方面的最新理論成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)準(zhǔn)備與求職技巧、心理準(zhǔn)備及調(diào)試方法、就業(yè)素質(zhì)能力提升及角色轉(zhuǎn)換等問(wèn)題進(jìn)行了研究。同時(shí)，由于新時(shí)代大學(xué)生，處于一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)異常

本書(shū)稿基本架構(gòu)包括五個(gè)部分：第一部分為當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，講述責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)容，并與大學(xué)生這一群體及當(dāng)今時(shí)代背景相結(jié)合，引出新時(shí)代大學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；第二部分從多角度、全方位的理解法的意義；第三部分為處理自身負(fù)面情緒，按照認(rèn)識(shí)情緒、管理情緒、保持良好情緒的邏輯關(guān)系展開(kāi)；第四部分是偶像崇拜，了解概念，區(qū)分偶像崇拜的原

本選題以高校科技成果有效轉(zhuǎn)化為研究目標(biāo)，以系統(tǒng)思想分析探索了我國(guó)高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化的途徑與模式，構(gòu)建了系統(tǒng)模型，探討了高校科技成果轉(zhuǎn)化的系統(tǒng)運(yùn)行機(jī)制，并適時(shí)提出了相關(guān)實(shí)踐路徑和政策建議，對(duì)于高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化系統(tǒng)的構(gòu)建與治理、高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化政策的制定與實(shí)施具有重要意義。

本書(shū)堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，客觀、公正地記載2021年度學(xué)校各領(lǐng)域、各方面的發(fā)展情況，具體內(nèi)容包括：學(xué)校概況、特載、黨的建設(shè)與思想政治工作、行政工作、學(xué)院建設(shè)、科研機(jī)構(gòu)、威海分校、齊魯醫(yī)院、第二附屬醫(yī)院、全日制畢業(yè)生名單、學(xué)

《語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)與微課實(shí)訓(xùn)》是一本集理論及實(shí)踐應(yīng)用于一體的綜合性教材，著力于培養(yǎng)師范生的教學(xué)能力，要求學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐全面掌握語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)技能和微課授課及制作技能。教材的主要內(nèi)容包括語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)和微課實(shí)訓(xùn)上下兩編：上編介紹語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)的基本理論、教學(xué)設(shè)計(jì)的技巧、教學(xué)設(shè)計(jì)與師范技能之間的聯(lián)系；下編介紹微課的相關(guān)理論、微課

《新編小學(xué)英語(yǔ)教材教法（第2版）》書(shū)自2015年9月出版以來(lái)，深受廣大讀者喜愛(ài)。該書(shū)內(nèi)容深入淺出，分別對(duì)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)英語(yǔ)教材的特點(diǎn)和作用，教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)，小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等各項(xiàng)技能，以及游戲、活動(dòng)、多媒體輔助教學(xué)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了詳細(xì)論述，對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教師的綜合素質(zhì)提出了具體要求。該書(shū)內(nèi)容安排合理，難

本書(shū)根據(jù)最新課程標(biāo)準(zhǔn)、小學(xué)課本和訓(xùn)練及考試的考點(diǎn)編寫(xiě)。全書(shū)不僅涵蓋了小學(xué)階段數(shù)學(xué)教學(xué)全部的知識(shí)點(diǎn)，還涉及了不同版本教材中的典型例題。大多數(shù)例題都會(huì)有分析和解答，總結(jié)解題的方法，使學(xué)生掌握每一類(lèi)型題的解題規(guī)律。